第一单元 不懂就要问（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年三年级语文上册精解精练

自年级语文上 3 *不懂就要问 第一单元 课前导入 孔子被人们尊为“圣人”，他曾说过“敏而好学，不耻下 问”，我们遇到不懂的问题，要怎样向师长请教呢？让我们去 读读孙中山小时候不懂就问的故事吧！ 学习目标 1.会认“诵、例、段”等10个生字，读准多音字“背、圈”。 2.正确、流利地朗读课文，找出有新鲜感的词句与同学交 流。用自己的话讲一讲课文中发生了一件什么事，并简单地表达自 己对这件事的看法。 3.了解孙中山对学问的态度，学习他勤学好问的精神。 尚字词导学 ∫quān(圈出) 国juan(羊围) *B©等别 背书诵读例子圆圈分段面糊涂料吓呆戒尺严厉挨打清楚 背面背诵举例画圈段落米糊涂抹发呆我备厉害挨写楚国 bei song quan duan hu tu dai jie li ai chu 背诵例 圈 段糊涂呆戒厉挨楚 近义词： 反义词： 流利一流畅 霎时一刹那 详细一粗略认真一马虎 详细一详尽 鸦雀无声一人声鼎沸 17 ★家长帮精解精综学霸笔记 课文精解 si shu ①孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生 “咿咿呀呀”是拟 声词，这里形容 念，学生跟着念，咿咿呀孔，像唱歌一样。 学生读熟 学生读书的声音。 beisong 学生只会读背， 了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意 并不理解书里的 意思，为下文写 孙中山的提同作 思，先生从来不讲。 铺垫。 “照例”表明孙 ②一天，孙中山来到学校，照例把书放到先 中山每天都能流 利地背出学过的 功课，他学习多 生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了， 么认真何！我们 quan 都要向他学习。 连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一 duan 段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了， 就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下 18 年级语文上 来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不“他壮着胆子” 第 写出了孙中山为 hu tu 了学到知识而鼓 懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 起勇气的样子； 元 “请您”表现出 于是，他壮着胆予站起来，问：“先生，您刚才让 孙中山对先生 很尊重，态度很 真诚。 我背的这段书是什么意思？猜您给我讲讲吧！” “摇头晃脑”写 ③这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们学生阅读时的 dai 情形，与孙中山 sha 吓呆)，课堂里雯时变得鸦雀无声。 提问后“变得鸦 雀无声”形成对 比。同学们“下 ④先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问 果了”的反应 从侧面表现了孙 中山的勇敢和勤 道：“你会背了吗？” 学好问的品质。 ⑤“会背了。”孙中山说着，就把那段一宝 “一宇不渴”体 现了孙中山背诵 得非常熟练。 不漏地背了出来。 ⑥先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道 的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！ ⑦先生讲得很详细，大家听得很认真。 ⑧后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出这是孙中 问的认识 ai 就要问， 问题，不怕挨打吗？” 到真正的知 不能识 学懂学 “挨打也值 ⑨孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 充分体现了 宁 可挨打， 到知识， chu 中也说问 问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 明孙中山把学 看得很重要」 19 ★家长帮精解精练学霸笔记 文章结构>》》 第一部分（①~③）：少年孙中山在私塾读书时，背书很流利 却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆其他同学。 第二部分（④~⑦）：先生检查完孙中山的背诵后，向同学们 讲解那段书的意思。 第三部分（⑧~⑨）：孙中山与同学的交流，表现了孙中山 “不懂就要问”的认真学习的态度。 主题归纳>>》 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，因为不明白 书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学 好问的精神。 思维导图 流利地背书 先生检查 不懂就要问 死板地背书 先生不讲 勤学好问 勇敢地提问 先生讲解 20