2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 【生活中的智能机器人】 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 核心素养目标 【走进课标】 1.全面认识创新的重要性； 2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义； 【核心素养】 责任意识：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展，培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社 会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 重点：1.创新对个人的何影响？2.为什么说创新是引擎? 3．改革和创新的关系是什么？ 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P14-19，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1. 1.怎样正确认识创新？ 2.创新对个人有何影响？ 3.创新对国家发展有何影响?(创新的重要性？为什么说创新是引擎?) 4.改革和创新的关系是什么？ 01 感受创新 结合课本P14，思考：什么是创新？ 一、感受创新 1、什么是创新 （1）创新不只是从无到有的创造发明，也可是对已有成果的改进和完善。 （2）创新不局限于科技领域，它渗透到生活的方方面面，更需要年复一年的积累。 （3）创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（对个人） 2.创新对个人和社会有何意义？ ②人类生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。（对社会） 知识创新：大数据、AI、物联网 技术创新：工业制造升级 制度创新：最多跑一次改革 2.创新对个人和社会有何意义？ 促进生产力发展、 增加社会财富 提供新的思想和方法 促进公平正义、 推动社会进步 市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更加美好。 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开头到缝线均由医生远程操控机器人完成。 公益组织：发起帮助视障人的公益组织，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式。开展声音捐赠活动。 2.创新对个人和社会有何意义？ ③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。（对生活） ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 ②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。 ③创新让生活更美好。 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.创新对个人和社会有何意义？ 二 、 创新引擎 分享交流：四次工业革命发生的巨变说明了什么？ ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ①创新是引领发展的第一动力。（P14引言） ②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（P14引言） 第二次工业革命： 电力应用 第四次信息革命：互联网大数据等智能化 第三次工业革命： 信息技术 第一次工业革命： 蒸汽机的应用 3、为什么我国要实施创新驱动发展战略？ 世界主要国家和地区加快在5G领域的研发布局 中国坚持 创新驱动发展战略 德国工业4.0 （高科技战略计划） 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 ④时代发展呼唤创新，当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 国家创新驱动发展战略目标 第一步，到2020年进入创新型国家行列，基本建成中国特色国家创新体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。 第二步，到2030年跻身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换，经济社会发展水平和国际竞争力大幅提升，为建成经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。 第三步，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心