8《蝴蝶的家》（课件）统编版语文四年级上册

蝴蝶的家 四年级 预习目标 1.正确认读“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12 个生字，理解“震撼、素洁”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？ 作者简介 燕志俊(1907—1982)，又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。代表作品有：中篇小说《苦女翻身记》；长诗《枯树开花》；短诗《山乡女儿》和《碧叶集》等。 读 轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。 要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。 标 给课文每个自然段标上序号。 要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。 ①它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。 ②一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。” ③她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。 我爱学字词 bì hàn xuān 躲 避 震 撼 喧 闹 qiǎo yán 家雀 屋 檐 词语解释 震撼 指心理受到强烈冲击；使猛烈震动。 喧嚷 许多人喧哗，大声吵闹。 斑斓 色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又 指生活多姿多彩。 帮你学课文 快速浏览课文，边读边想一想： 1.蝴蝶的家在哪儿呢？ 2.作者为什么这么着急知道蝴蝶的家在哪儿呢？ 从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 怎么办呢？ 引起下文并激发读者的好奇心。 天低沉 雷电交加 风吼叫 雨密集 担心蝴蝶 这样的天气它们都躲在哪里呢？ “它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？” 给句子换一种说法，意思不变。 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。 　　我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓；一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 　　一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！” 确定依据：下雨时飞得急急忙忙的 表示肯定 诵 放声、正确、流利读两遍课文。 要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 它们的身体是那样