9.3《声声慢》课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

声声慢 李清照 学习目标： 了解个人生活遭遇和作品创作 的密切关系。 学习从日常生活中提炼生动的 意象来表现心境的写作方法。 ◆体会词人前后期作品中的别样 愁情。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 —李清照《如梦 色事清赠警特间选梦 如8冷·泥溪享嘻 常泥溪亨日唱，沉醉不脚归路 兴尽晚口8，入花深处 争浪，争波，惊起一 信天萄 rgAt一梦一dg道 考清路诗阁选 醉花阳薄就文最水3 薄雾浓来违瑞忙消金兽 0 佳节重如声花梦府，半夜茨初话 东落轮阳预铲6有烤香色花。 天 草指销旅器战卷西内人化黄花覆 作者简介 李清照：(1084-约1151)南宋著名女 词人。号易安居士，齐州章丘（今属山 东)人。父亲李格非为当时著名学者 丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优 裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集 整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转 下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤 独的晚年生活。所作词，前期多写其悠 闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤， 有的也流露出对中原的怀念。形式上善 用白描手法，自辟途径，语言清丽。作 品散失很多。今有《漱玉词》 《李清照 集校注》辑本传世。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄 凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他晚来风急。雁过也，正伤 心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损， 如今有谁堪摘。守著窗儿，独 自怎生得黑。梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！ 愁 词人描写在残秋的 所见所闻所感来充分展 示她所处的冷清悲凉的 环境气氛及其饱经国破 家亡夫死的巨大悲痛的 内心世界（或孤寂落寞 悲凉愁苦的心绪)。 品读提示 ◆联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中直接抒情的句子来 品读 抓住词中选择的意象来品读 直接抒情的句子： ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字 了得！