第15课《故乡》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

15 故乡 课前预习夯基 自主预习梳理， 夯基练就身手。 〔字词预习〕 1. 给下列加点的字注音。 阴晦( ) 瓦楞( ) 胯下( ) 獾( ) 秕谷( ) 鹁鸪( ) 髀( ) 嗤笑( ) 絮絮( ) 瑟索( ) 蜷缩( ) 寒噤( ) 折本( ) 惘然( ) 恣睢( ) 潺潺( ) 黛色( ) 愕然( ) 五行( ) 2. 根据词义写出相应的词语。 (1)阴沉,昏暗。 ( ) (2)缺乏生机，不热闹。 ( ) (3)讥笑。 ( ) (4)身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。 ( ) (5)吃惊的样子。 ( ) (6)彼此思想感情不相同。 ( ) (7)任意胡为。 ( ) (8)轻视,看不起。 ( ) 〔整体感知〕 3. 小说主要塑造了几个典型形象? 这几个形象分别有什么特点? 答: 4. 概括出文中运用对比手法的地方，并简要说明其作用。 答: 课堂阅读探究 充分互动研习， 搞定重难疑点。 〔积累运用〕 5. 下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 潮汛(xùn) 鄙夷(bǐ) 装弶(jiàng) B. 愕然(è) 嗤笑(chī) 楂 (chá) C. 恣睢(suī) 髀间(bì) 祭祀(sì) D. 断茎(jǐng) 模样(mú) 瓦楞(léng) 6. 下列词语解释有误的一项是( ) A. 鄙夷：看不起 隔膜：彼此思想感情不相通 B. 阴晦：阴沉，昏暗 苏生：苏醒，重视 C. 愕然：吃惊的样子 无端：无缘无故 D. 惘然：茫然不觉 髀：大腿 7. 根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是( ) (1)他站住了，脸上现出欢喜和 的神情；动着嘴唇，却没有作声。 (2)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常 。 (3)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住 起来了。 (4)那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的 。 A. 悲哀 凄凉 气闷 悲凉 B. 凄凉 气闷 悲凉 悲哀 C. 悲凉 悲哀 凄凉 气闷 D. 悲凉 气闷 悲哀 凄凉 8. 下列对《故乡》的主题概括不准确的一项是( ) A. 这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰败、萧条、破产的悲惨景象，揭示了广大农民痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。 B. 这篇小说通过“我”回故乡的见闻感受，表现了农村凋敝、农民破产的悲惨现实，深刻揭示了人与人之间可悲的隔膜，表达了作者希望下一代亲密友爱、过上幸福美好生活的热切愿望。 C. 这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村凋敝、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。 D. 这篇小说反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源；同时指出由于受传统观念的影响，人