第五单元化学方程式能力拔高检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-08-08
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人教版九年级化学上册第五单元化学方程式能力拔高检测 一、选择题 1.化学反应前后,一定不变的是() ①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类 A.①②⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑥ D.②⑤⑥ 2.下列化学方程式书写正确的是() A.2NMg+02↑ 点燃 -2Mg0 B.H02+Mn02一H20+Mn02+02 C.4Fe+30 点燃 2Fe203 D.4P+502 点燃 2P05 3.质量相同的下列四种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是() A.H20 B.KMn04 C.KC10a D.H202 4.小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球,再把气球套在盛有白醋 的锥形瓶底口,然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过 程如图。下列对该实验的分析正确的是() A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力B.反应没有气体生成 C.冷却至室温时,瓶内气体分子间空隙变大D.反应没有热量放出 5.与图示微观变化相符的化学反应是( 一定 条件 8 点 A.2H2+02=2H20 B.H2+Cu0△Cu+H20 点糖 C.2C0+02=2C02 D.H2C03=H0+C02↑ 6.资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径之一,CO2光催化转化为CH,的 方法曾入选世界十大科技进展,下图是该反应的微观示意图,其中说法不正确的 是 光 ⑦ 碳原子 ●Oe +00 +6 催化剂 ●氧原子 甲 乙 丙 。氢原子 A.该反应涉及一种单质和三种化合物 B.该反应过程中氧原子和氢原子的数目发生了改变 C.参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和 D.反应中乙和丙变化的质量比为1:2 7.如图是某化学变化的微观示意图,下列说法不正确的是() (●表示一种原子,○表示另一种原子) A.在化学变化中,分子可分解为原子 B.在化学变化中,原子可重新组成新分子 C.在化学反应前后,元素的种类发生改变 D.在化学反应前后,原子的个数没有改变 点燃 8.可再生能源X燃烧的化学方程式为X+302=2C02+3H0,则X的化学式为 () A.C2H4 B.CH4O C.C2H0 D.C2Hs 9.在反应2A+B一3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:2,已知20gA与一 定量B恰好完全反应,生成10gD,则在此反应中生成C的质量为() A.18g B.10g C.4 g D.14 g 10.某物质16g在氧气中完全燃烧,只生成44g二氧化碳和36g水。则下列说法 正确的是() A.该物质含有碳、氢元素 B.该物质含有碳、氢、氧元素 C.该物质中碳、氢原子的个数比是3:1 D.该物质含有碳、氢元素,可能有氧元素 11.已知:氨气和氧气在一定条件下能发生化学反应,生成一氧化氮和水.则在 该反应中,氨气与一氧化氮的化学计量数之比为() A.1:1 B.2:1 C.1:2 D.1:3 12.丙烷(C)是液化石油气的主要成分之一,燃烧前后分子种类变化的微观 示意图如图。下列说法正确的是() 氢原子 点燃 ○氧原子 甲 丙 碳原子 A.甲中碳、氢元素质量比为3:8 B.乙物质由两个氧原子构成 C.44g甲完全然烧至少需160g乙 D.生成的丙与丁的分子个数比为1:1 二、非选择题 13.质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。 售固体 m2 质量 /g 时间/s 图1 图2 (1)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),若固体质量变 化用图1表示,则m2与m1之差表示 的质量。 (2)分析以上实验可知,要验证质量守恒定律: ①可选择没有气体参加或生成的化学反应,如 ②如果选择有气体参加或生成的化学反应通常应在 内进行。 14.配平下列方程式。 (1) Fe+_Al2Og (2)H2+ N2= 一定条件 (3) CH4+_02 点燃 C02+H20 (4) Fe03+H2S0-Fe2 (S04)3+H20 15.在实验室中可选择下图装置制取气体。 下海 分液漏斗 旋塞 (1)用过氧化氢制取02的化学方程式为 ;其发生装置可选择B或C, 与B相比较,C的主要优点是 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式为 。其基本反应类型是: 能用装置D收集氧气,检验氧气 是否收满的方法是 (3)欲使用装置G进行排水法收集氧气,其操作步骤是: (4)某小组利用高锰酸钾160g制取氧气,一段时间后发现试管中剩余固体共 150.4g,问生成氧气质量是多少 ?参加反应的高锰酸钾质量是多少 16.质量守恒定律对社会发展具有重大意义。请根据质量守恒定律回答下列问 题: (1)尿素[CO(NH2)2]在农业生产中有着重要的用途。人工合成尿素的化学方程式 为2M+C02=CO(NH2

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