小小雏鹰学自护（校园安全、居家安全、灾害避险话题）（教学设计）-小学生主题班会通用版

小小雏鹰学自护（校园安全、居家安全、灾害避险话题） 【设计背景】 《中小学公共安全教育指导纲要》指出：要培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。这一纲要还明确了各年级的教育内容重点。 现在的孩子大都是独生子女，生活在父母的保护下，他们对学校中、生活中存在的安全隐患缺少认知。当灾难来临时，他们也缺乏紧急避险意识。所以本节课拟通过主题教育课让学生学习有关校园、居家及灾难避险的知识，排查身边的安全隐患，提高学生的自救自护能力，增强学生的安全意识。 【教育目标】 ·学习和掌握校园安全知识、居家安全知识、灾害避险安全知识。 ·让学生学习排查学校、家庭的安全隐患。 【教育重难点】 ·增强学生安全意识。 ·切实提高学生的自护、自救能力。 【课前准备】 · 观察、分析班级存在的安全隐患，拍摄学生课间活动时的视频。 · 和体育老师交流，拍摄相关视频。 · 准备口哨；请学生准备小毛巾。 · 制作课件。 【教育过程】 1、 提问导入 师：同学们，我们生活在美丽的校园里，课间十分钟让我们在学习之余得到了放松，给我们带来快乐，但同时也可能给我们带来安全隐患。你听，下课铃响了。我们来看看短片《课间十分钟》吧！在观看时，我想请同学们找出短片里存在哪些安全隐患。 （观看视频《课间十分钟》。《课间十分钟》记录了学生在课间活动的情况，有的同学在追逐，有的同学在打闹，等等。） 师：同学们，课间的十分钟给我们带来了快乐，但是不文明的课间休息，也给我们带来了安全隐患。现在我们一起寻找刚才观看的短片中存在的安全隐患。 （同学们找寻片中的安全隐患。预设：学生回答，有的同学在打闹，有的同学在追逐，有的同学在互相推搡，等等。） 2、 讲析校园安全 1． 课间安全 师：同学们找得很准。刚才的短片告诉我们，安全隐患其实就在我们身边，我们必须增强安全意识。从刚才的短片看，我们不应在楼梯、走廊上打闹、挤搡，上下楼梯时要靠右行，不拥挤，不抢行。同学们，想一想有什么金点子能改变课间休息时奔跑打闹的情况呢？ （预设：学生回答，设立安全监督岗；报告老师；讲故事；做游戏；等等。） 2． 摆放物品安全 师：同学们说得很好。我们懂得了课间不文明的举止，会给我们带来很多安全隐患。现在我们再来看看这张照片（出示照片：一盆花放在教室围栏上），你们觉得有安全隐患吗？大家来找找“碴”。（预设：学生回答，花放在围栏上，掉下来会砸到人。） 师：同学们找得很好。围栏上是不能放置东西的。 3． 体育课安全 师：老师想问问同学们，你们最喜欢的课是什么？（预设：学生回答，语文；数学；体育；科技；音乐；等等。） 师：很多同学都说到了体育课。体育课确实是同学们最喜欢的课。但体育课上如果我们不注意，也会出现伤害事故。下面我们听听体育老师是怎样说的。 （观看《体育老师说安全》。《体育老师说安全》简介：体育课要做好准备。课前换好运动服；衣袋内不放钥匙、指甲剪；不随意投掷器材；准备活动要做好；等等。） 师：体育老师的要点讲得很清楚，我们要牢牢记住，切实做到。学校是我们学习、生活的场所，作为学校的小主人，我们不仅要增强安全意识，如果发现身边有安全隐患，比如插座松动、玻璃窗坏了等，还要及时报告老师。 3、 讲析居家安全 师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，生活中似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有些事需要我们注意，否则很容易发生危险，酿成事故。 1． 用电安全 师：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。如我们要懂得如何关闭家庭电源总开关，学会在紧急情况下拉下电闸，切断电源。现在许多家庭还装了电源保护器，一旦有危险电闸便会自动跳闸以确保安全，我们应知道这个电源保护器在家里的什么地方，方便跳闸以后请有经验的人及时过去处理。现在我们来看看这两幅图上（出示图片：两个同学在用湿布擦拭电视机），孩子在使用电器时有什么错误的地方？ （预设：学生回答，用湿布擦拭电视机。） 师：打扫卫生是好事，但是要注意安全。我们不能用湿布擦拭电器，不能用湿手触摸电器。 2． “有陌生人敲门怎么办” 师：我们刚才讲的是用电安全。但是一个人在家时，碰到陌生人敲门怎么办呢？能不能把门打开呢？如果遇到这样的情况你会怎么做呢？（课件出示：动脑筋，遇到这样的情况你怎么办？） 师：现在我们来模拟训练。 （模拟训练场景1:“请开门！我是你爸爸的好朋友，请开门。”老师结合训练情况讲评。） （模拟训练场景2:“我是你的亲戚，来找你爸爸妈妈，请开门。”老师结合训练情况讲评。） 师：是啊，同学们都懂得了遇到陌生人