12《祝福》课件36张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

下一页 无穷的远方，无数的人们，都和我们有关。关注小人物、底层小人物，是一个人格健全的现代人必备的品格。今天让我们打开课本，走进鲁迅《祝福》走进鲁镇的世界去看一看，但不冷眼旁观，而是隔空凝思。 课堂导入 三从 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义； 出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小； 如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法抚养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。 文化常识 3 四德 德 言 容 第一要紧是品德，能正身立本； 要有知识修养，言辞恰当，语言得体 即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便 功 即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节 文化常识 4 三纲 君为臣纲 父为子纲 君不正，臣投他国 父不慈，子奔他乡。子为父望，子不正，大义灭亲 夫为妻纲 夫不正，妻可改嫁。妻为夫助，妻不贤，夫则休之 文化常识 5 五常 忠 孝 悌 君臣之间有礼义之道，故应忠 父子之间有尊卑之序，故应孝 兄弟手足之间乃骨肉至亲，故应悌 忍 夫妻之间挚爱而又内外有别，故应忍 善 朋友之间有诚信之德，故应善 文化常识 6 情节概括与分析 按小说主人公的发展（命运）来概括 注意人物与环境的关系 情节 内容 倒 叙 顺序 祝福景象与鲁四老爷 1-2 祥林嫂凄然死去 3-33 祥林嫂初到鲁镇 34-53 祥林嫂被迫改嫁 54-65 祥林嫂再到鲁镇 66-111 祝福景象和我的感受 112 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 情境任务 学校人文节开展戏剧大赛，我班同学打算排演《祝福》这部经典作品，演出之时，请同学们根据戏剧内容，设计一幅戏剧海报。 活动一：品读经典，确定色调 请同学们结合《祝福》的内容，谈谈你认为最有视觉吸引力的色调，并说明设计的原因。 海报设计常见的色彩搭配有这几种方法： 1.同种色; 2.邻近色; 3.主色调; 4.不同色相。 活动二：解读文本，勾画图案 海报的主体图案很重要，请同学们结合文本内容，确定你认为最具感染力的画面，勾画图案，并说明设计意图。 “拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲地擒住她也还拜不成天地。他们一不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上两块红布还止不住血呢。” 活动二：解读文本，勾画图案 用这个文段，作为海报的构图画面好不好？ 补充：视觉与艺术 　　画面中追求和谐，和谐中凸显激烈的矛盾冲突，更容易引人注意。 探究一： 唯有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。 ----周国平 什么样的作品才能成为经典呢？鲁迅的《祝福》为何能被成为经典。 唯我认为鲁迅写的最成功的的一种死亡，是祥林嫂的死亡。 ----孙绍振 探究二: 　　要你从拔萃、提炼和结晶了的、为量不多的精华中间,去体会作品的精神实质。 ----夏衍 　 为了更好的构图海报主题内容，请同学们深入《祝福》探究文本。思考文本当中的哪些语言，给你留下了深刻的印象。为什么？ 活动三：书写文案，绘制海报 　　请同学们为《祝福》这部戏剧书写一个文案，并完成海报的绘制。文案形式不限。 漫 山前 渡头畔 清风拂面 祖孙尽笑颜 端午龙舟竞帆 误会结月老牵线 流绪微梦悄生心间 端午会暗夜别难再见 心隙入水顿觉潮生温澜 歌声起情意通芳心乱 信手拾叶三笑姻缘 命运捉弄天不怜 一别海角天边 破镜难重圆 渡口相盼 望君还 苦恋 念 百字令·边城 神仙与地狱的世界： 虚幻与现实一体 壹 神仙 “祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，供祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。鲁镇上的人们一方面相信有天地间原始的神灵存在，比如土地神、灶神、福神；另一方面又按照阶级属性，有钱阶级死后照例入天堂，穷人家依旧堕入地狱。封建迷信不只是营造了一批神仙鬼魅，更可怕的是在这样的迷信中，依然以人世间可怕的秩序存在。 地狱 柳妈口中的“阴司”，有“阎罗大王”。按照当时的穷人的逻辑，活着时候受苦受难，死去也不会像佛家所说的“来生幸福”，而是依旧在地狱里等待亲人的团聚，所以才有祥林嫂遇见文中的“我”，急切地想知道到底有没有地狱，死去的亲人到底能不能相见，曾经嫁过两任丈夫的她，会不会被小鬼一劈为二。 　　《祝福》里神仙地狱的世界虽然没有相对独立的故事，却始终贯穿小说，虚幻