平均分（课件）-二年级下册数学人教版

平均分 把 分给4个小猴子，该怎样分呢？ 这样分不公平！ 那怎样分才公平呢？ 每个猴子分得2个桃子，分得同样多。 每份分得同样多，叫做平均分。 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （ ） √ （ ） （ ） （ ） × √ √ （ ） 把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“√”。 （ ） √ （ ） 操作要求： 1.可以用别的东西代替 分一分。 2.分完以后在小组内交流分的方法。 3.组长统计本组一共有几种分法，看哪组的分法多。 探究新知 例1：把 分成3份，分一分。 每份分得同样多，叫平均分。 提示： 只要有一份与其他不是同样多，就不 叫平均分。只有平均分才是公平的。 探究新知 10 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 小结：分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。 探究新知 11 三、巩固练习 （一）基本练习 12块饼干，每3块一份，可以分成（ ）份。 12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ ）组。 4 6 12里面有6个2。 （二）提升练习 16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。 4 三、巩固练习 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 说一说你是怎样分的。 三、练习巩固 （1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。 4 16 4 （2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。 8 三、练习巩固 四、总结提升 每份分得同样多叫:平均分 $$