精品解析:青岛版(五年制)数学一年级下册第二单元《100以内数的认识》单元测试卷

2023-08-08
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可学科网 组卷四 一年级数学第二单元测试题 1.直接写得数。 40+60= 40+8=100-60=79-9= 7+40= 30+50= 50+10= 85-5= 30+70= 90-30=6+20=77-7= 二、比一比、填一填。(共计21分) 2.看图写数。 百位十位个位 百位十位个位 里写数,在里填“>”“<”或“=”。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 百位 十位个位 百位十位个位 百位十位个位 4.连一连,帮小动物找号码。 十2 6个十 十位上是3 个位上是7 1个百 60 100 82 37 四、想一想、填一填。(每空1分、共计18分) 第1页/共3页 命学科网 。组卷网 5.7个十和8个一合起来是( ),6个一和8个十合起来是()。 6.与39相邻的数是()和()。 7.57里,5()位上,表示5个(),7在()位上,表示7个()。 8.个位上是9的两位数有( )个。 9.写出4个个位上是7的两位数( )、( )、( )、( ),其中( 最大( )最小 10.42、30、51、16、84、55这6个数中,( )比51大得多,()比51小得多,( 比51多一些。 11.把下面的数按从小到大的顺序排一排。 609848206182 )<( )<( )<( )<( )<( 12.按规律填数。 20,40,( ),( ),100 50,45( ),( ),( )25 80,70,( ),( ),40( 100,( ),( ),97( ),( ,( 七、解决问题。(共计24分) 13.在你认为合适答案下面打√。 我的年龄比爷爷 小得多。 小明可能是几岁? 我今年67岁了。 46岁 60岁 9岁 14.蜜蜂采蜜。 第2页/共3页 命学科网 空组卷四 我采了45朵花。 我采了35朵花. 我采了30朵花。 克 共采了多少朵? □O□=口 (朵) 多采了多少朵? 口○口=□ (朵) 15.一(1)班有42人去春游,坐哪辆汽车比较合适? 30座 40座的 50座 60座的 第3页/共3页可学科网 型组卷网 一年级数学第二单元测试题 1.直接写得数。 40+60= 40+8=100-60=79-9= 7+40=30+50= 50+10= 85-5= 30+70=90-30=6+20=77-7= 【答案】100:48;40;70:47:80 60:80:100:60:26:70 【解析】 【详解】略 二、比一比、填一填。(共计21分) 2.看图写数。 百位十位个位 百位十位个位 【答案】 ①.50 ②.32③.100 【解析】 【分析】写数时从高位写起,十位几表示几十,个位是几表示几。 图1有5捆小棍,每捆为10根,表示5个十,写作50: 图2十位有3个珠子,表示3个十,个位有2个珠子,表示2个一,合起来是32; 图3百位有1个珠子,其它位没有,表示1个百,写作100。 【详解】 百位十位个位 百位十位个位 50 32 100 【点睛】本题考查数的组成及写法。 3.在 里写数,在( )里填“>”“<”或“=”。 第1页/共7页 百位 000 00 000 000 000000000 000 0000 百 舒州菜国验面 百色 0000 0000 000 00 净2内快子放 00000 + 55 00000 100 ⊙ 0000 000000000 000000000 000000000 000000000 00000000 000000000 学科网 空组卷 个十 十位上是3, 免个位上是7 3菊1个百 60 100 82 37 【答案】见详解 【解析】 【分析】8个十是80,2个一是2,合起来是82: 6个十是60: 从右往左依次是个位,十位。十位是3,个位是7,这个数是37: 1个百是100。 由此连线。 详解】由分析得: 8个十2个 6十 十位上是3 说个位上是1 山个百 60 100 37 【点睛】本题考查100以内数的组成。 四、想一想、填一填。(每空1分、共计18分) 5.7个十和8个一合起米是(),6个一和8个十合起米是()。 【答案】 ①.78 ②.86 【解析】 【详解】略 6.与39相邻的数是()和(). 【答案】 ①.38 ②.40 【解析】 【详解】略 757里,5在()位上,表示5个(),7在()位上,表示7个()。 【答案】①.十②.十③.个④.一 第3页/共7页 可学科网 【解析】 【详解】略 8.个位上是9的两位数有( )个。 【答案】9 【解析】 【分析】一个两位数,从右往左为个位,十位。个位是9的两位数,十位为19,分别是19,29,39,49, 59,69,79,89,99。数出个数即可。 【详解】由分析得: 个位上是9的两位数有9个。 【点睛】本题考查数的认识及

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