第二单元我们周围的空气能力拔高检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气能力拔高检测 一、选择题 1.空气的成分中，体积分数约占78%的是() A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.下列物质中，在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是() A.红磷 B.铁丝 C.硫粉 D.木炭 3.工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程 的描述错误的是() A.有新物质氧气生成 B.利用了物质的沸点不同 C.先收集到的氮气沸点较低 D.属于物理变化 4.用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是() A.氧气溶于水造成的 B.忘了在试管口处放一团棉花 C.氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质D.集气瓶沾上了少许红色染料 5.变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是() A.研碎胆矾 B.蔗糖溶解 红联 C.对干冷玻璃片哈气 D.红磷燃烧 6下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是() 木 A.可供给呼吸 B.可用于切割金属C.可用排水法收集D.可使带火星的木条复燃 7.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理 性质应是( A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小 C.难溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小 8.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，进行这个 操作的条件是() A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时 9.下列物质都属于纯净物的一组是 () ①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 10.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是() 加热 A.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 点燃 B.硫+氧气 一二氧化硫 C.氢气+氧气点燃水 D.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 11.化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 () A.实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入 MnO2 B.组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 C.排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面 D.给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热 12.如图所示：A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，D能使带火星的 木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的 反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断错误的是() B E② AH ① 加热 D 点燃 G③ A.A是KMnO4 B.B是MnO2 C.G可能是木炭粉 D.E是HO 二、非选择题 13.目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓，请你根据所学知识回答下列问 题： (1)请写出空气污染的一条危害： (2)汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种： (3)“白色污染”日趋严重，请写出一条防治措施。 14如图所示是氧气的两个性质实验。请分析实验过程，回答下列问题。 (1)木炭在氧气中燃烧的现象是 为保证木炭燃烧的时间，充分消耗集气瓶中的氧气，向盛有氧气的集气瓶中插入 盛有木炭的燃烧匙的方法是 (2)疏燃烧的实验中，在观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入集气瓶内的水中， 水在该实验中的作用是 (答两点)。 (3)写出以上两个实验中反应的文字表达式，并指出其基本反应类型。 硫燃烧： 木炭燃烧： 15.有六种途径可以制得氧气，如图所示： 过氧 高锰 化氢 酸钾 A B 氯酸钾 氧气 水 氧化汞 空气 (1)写出A、F两种途径的反应的文字表达式：A: ；F: (2) (填序号)途径发生的是物理变化： (3)A、F两种途径中二氧化锰的作用是 (4)根据“绿色化学”理念， (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。 16.如图是氧气的实验室制取与性质实验。 高锰酸钾 1棉花 (1)试管口棉花的作用是 (2)检验氧气集满的方法是 (3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是 (填序号)。 ①装入药品，开始加热②停止加热③收集气体④组装仪器，检查气密性 (4)按下图所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条 复燃，且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质：① ②