第四单元 美洲乐声 红河谷 　教学设计　 2022—2023学年人音版初中音乐七年级下册

歌曲学唱 《红河谷》 一、教学目标： (一)情感态度价值观： 感受合唱音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，并培养学生集体协作的 精神。 (二)过程与方法： 聆听、欣赏、演唱《红河谷》，运用教师指导、示范、学生体验、实践等 方法，体会合唱的艺术魅力，提高学生的歌唱能力。 (三)知识与技能： 初步了解合唱相关知识，树立基本的合唱意识和理念，在合唱中准确把握 音准、节奏、并做到声音的和谐、统一。能用自然、流畅、圆润的声音 有表情地演唱歌曲。 二、教材分析： (一)歌曲分析： 《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美 的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。 并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为F大调，4/4拍， 弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。 (二)学情分析： 《红河谷》是一首外国民歌。描述了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建 设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家 园的情景。歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。 学起来叫容易，但是歌曲分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。 教师在两声部教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来 训练，使学生掌握二声部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。 三、教学重点、难点： 1、重点：学唱歌曲《红河谷》能够用圆润的声音正确的演唱。 2、难点：在合唱中准确把握音准、节奏、做到声部均衡、声音的和谐、统一。 四、教学用具：多媒体设备。 五、教学方法：指导、示范、学生体验、实践等方法。 七、教学过程： 教师活动 学生活动 阶段目标 导 1、视频：《相逢在路上》 1、创设情境，激发学习演唱 艺术表现形式？ 歌曲的兴趣。 歌曲名称？ 聆听、观赏 入 2、概括介绍合唱知识 思考问题 2、学习合唱音乐知识 出示课题 合唱《红河谷》 体验和声 5-413-|3-2-| 1 和声体验 1122|3-1117711-1 初步树立合唱的意识。 基 (1)歌唱的姿势 引导学生对声乐基本技 础 讲解歌唱的基本知识 (2)歌唱的呼吸 巧知识的掌握，培养学生 (3)发声的技巧 科学的歌唱习惯 练 节奏练习 4/4×× × X× 多声部节奏体验 4/4××× ×X 聆听、欣赏《红河谷》 (1)表现内容？ (2)歌曲情绪？ 思考、回答问题 初识歌曲 (3)歌曲节拍 介绍歌曲《红河谷》 1、分声部识谱 视唱乐谱， 学 (1)高声部旋律视谱。 学会旋律， (2)填词演唱 朗读歌词 唱 演唱要求：正确的呼 巩固节奏，熟悉歌词 吸、力度表现、吐字咬 良好归韵和收声习惯， 歌 字等) 吐字应清晰而柔和； 能用自然、流畅、圆润的 (3)低声部旋律视谱。 声音有表情地演唱歌曲。 曲 (要求：击打4拍子图 示；解决学生在演唱乐 四五度跳进之处练习 谱时出现的音准、节奏 问题) 合唱练习 2、双声部合唱部分练 引导学生在合唱中感知 习。 自己的声音，加深他们对 (要求：音色、音准、 节奏及声部均衡) 合唱艺术和谐性的认识。 1、投入地演唱歌曲 积极投入歌曲学习，加深 表现歌曲 2、不同合唱形式演唱歌 曲：齐唱、领唱、轮唱、 对合唱形式的认识和掌 二声部合唱… 握，激发学生合唱的兴 趣。 小 “I sing the melody, We sing in harmony!" 结 …“我爱歌唱，歌唱和谐之声！”