2.2氧气课时训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 一、选择题 1.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航 天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的 说法正确的是（) A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸 2.下列物质中，在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是() A.红磷 B.铁丝 C.硫粉 D.木炭 3.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是() A,硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.蜡烛 4.下列有关空气成分的说法错误的是() A.利用氦气可制作霓虹灯 B.食品包装中充入氮气用来防腐 C.铁在氧气中燃烧生成氧化铁 D.敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气 5.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是() A.生成四氧化三铁 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 6下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是() 木 A.可供给呼吸B.可用于切割金属C.可用排水法收集D.可使带火星的木条复燃 7.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是() A.动植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C.醋的酿造 D.食物的腐烂 8.下列有关说法错误的是() A.鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水 B.氮气不支持呼吸，可用作粮食、瓜果的保护气 C.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 9.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插 入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 () A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气 10.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是() A。高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 点燃 B.硫+氧气 二氧化硫 点 C.氢气+氧气 一水 D.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 11.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是() A.氧气参加的化学反应都是化合反应 B.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧 C.氧气的化学性质比较活泼，可与许多金属与非金属反应 D.在钢铁治炼中，吹入富氧空气可以提高炉温，加速治炼过程 12.下列情况中可能引起大气污染的是() ①煤的燃烧 ②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放， A.①②④ B.②③④C.①③④D.①②③ 二、非选择题 13.下图所示是木炭在氧气中燃烧的全部操作过程示意图，请回答下列问 题： (1)未经点燃的木炭能否在氧气中燃烧： ,用坩埚钳夹取木炭后 在酒精灯上加热的目的是 (2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由 向 缓 慢插入，理由是 (3)木炭在氧气中燃烧的现象是 反应完毕后，倒入澄清的 石灰水振荡，观察到 14如图所示是氧气的两个性质实验。请分析实验过程，回答下列问题。 (1)木炭在氧气中燃烧的现象是 为保证木炭燃烧的时间，充分消耗集气瓶中的氧气，向盛有氧气的集气瓶中插入 盛有木炭的燃烧匙的方法是 (2)疏燃烧的实验中，在观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入集气瓶内的水中， 水在该实验中的作用是 (答两点)。 (3)写出以上两个实验中反应的文字表达式，并指出其基本反应类型。 硫燃烧： 木炭燃烧： 15.现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星 四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C.D是一种银白色液体，D与空气 中的A在一定条件下反应产生红色物质E.试判断A、B、C、D各是什么物质， 请将答案填在空格内： (1)写出下列物质名称：A是 :B是 :C是 D是 (2)写出B在A中燃烧生成C的文字表达式： (3)写出D与A反应的文字表达式： 16.某同学利用上题装置③收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。 【资料】二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠能溶于水。 氧 铁丝 图1木炭在氧气中燃烧 图2硫在氧气中燃烧 图3铁丝在氧气中燃烧 ①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃 烧 放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续 操作是 ②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生， 放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是，其目的为 ③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。 观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热， 。该反应的文字表 达式是。集气瓶中预先加入少量的水其目的为