2.3 河流（第2课时）导学案 2023-2024学年鲁教版五四制七年级上册

七年级上册地理学案 第二章 第三节河流（第2课时) 年级 班姓名 【2022版新课标】运用地图和相关资料，简要归纳河湖的特征，描述长江黄河的特点， 举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功） 1.运用地图和资料了解长江的源流概况、各河段水文特征和综合治理措施 2.阅读长江水系图和干流剂面图，记住长江主要支流和水利枢纽的名称、位置和意义 3.探讨长江流域的生态建设问题 【导学达标】一一我参与，我快乐 自主预习（预习课文，完成基础知识，发现学习问题） 1、阅读课本第4647页和图2.34，完成下列任务。 (1)指图说出长江的发源地和注入的海洋分别是什么？ (2)从长度、水量和流域面积三方面说明长江是我国第一大河。 (3)说出长江干流依次流经的省区和地形区有哪些？ (4)用红笔在图中描出长江上中下游的分界点：宜昌、湖口.按照V+W的形状描出长江 的干流，圈出下列重要地理事项：宜宾、重庆、武汉、南京、上海、三峡、鄱阳湖、洞 庭湖。 【跟踪练习】亚洲和欧洲最长的河流分别是() A.长江、伏尔加河B.湄公河、多瑙河C.珠江、莱茵河D.黑龙江、第聂伯河 2、在课本第47页图2.34中找出长江主要的支流和湖泊，用红笔描出长江的七大支流。 注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江分别汇入什么湖泊？ 【跟踪练习】 (1)下列长江的支流中，自西向东排列正确的是() A.金沙江、岷江、雅砻江、汉江 B.雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江 C.赣江、湘江、乌江、雅砻江 D.岷江、湘江、嘉陵江、赣江 (2)长江最长的支流是() 七年级地理学案 第二章第三节河流（第2课时） 第1页共4页 A.汉江 B.嘉陵江 C.湘江 D.赣江 (3)填出字母和序号代表的地理事物名称。 D ⑨ 3、阅读课本51-53页教材图2.35，完成下列问题。 从图2.35中可以看出长江水能资源最丰宫的河段是 原因是什么？ ,合作探究（整合资源，升华知识学习，调动自己的智慧） 1.小组内共同绘制长江水系简图，并在图上标出以下地理事物：发源地、分界城市、注 入的海洋、主要支流、主要城市、湖泊、流经的主要省区和地形区。 2.小组内总结长江各段的水文特征。分析长江被称为“黄金水道”和“水能宝库的原因”？ 【跟踪练习】长江干流落差最大的河段是( A.从各拉丹冬峰至宜宾段 B.上游河段 .中游河段 D.下游河段 3.分析长江各河段的主要生态环境问题及解决措施。 【知识梳理】 我总结、我收获 源头及入海：发源于 注入 概况 分界点：上中游 中下游 长江 支流、湖泊：最大支流 ,最大湖泊 水能的开发 水能集中于 游河段，素有“ ”之称。 长江三峡的综合效益 黄金水道 【巩固训练】 我练习、我提高 ◆基础巩固 七年级地理学案 第二章第三节河流（第2课时） 第2页共4页 长江在湖北枝城到湖南城陵矶河段称为荆江。中华人民共和国成立后，对荆江进行 了综合治理。读“长江荆江段人工裁弯取直工程图”，完成下而小题。 载弯取直工程 江 庭 湖少 1.万里长江，险在荆江。荆江易发生洪涝的自然原因是() A.河道弯曲，围湖造田B.河道弯曲，湖泊稀少 C.河道弯曲，降水丰沛D.植被破坏，围湖造田 2.实施“人工裁弯取直工程”的主要目的是() A.疏浚河道，利于防洪和航运B.开发河流的水能资源 C.更好地发挥河流的灌溉功能D.减少区域内水体污染 3.有关长江水系的叙述，正确的是() A.发源横断山区 B.流经三级阶梯 C.位于热带区域 C.注入黄海海域 4.有关长江各河段的表述，不正确的是( ) A.金沙河段多峡谷险滩，支流较多 B.荆江河段河道弯曲，湖泊众多 C.三峡河段位于阶梯交界处 D.下游河段江阔水深，便于航运 5.水能资源90%集中在() A.源头至宜宾 B.宜宾至宜昌C.宜昌至湖口 D.三峡段 6.“‘黄金水道'多河港”体现了长江的() A.水能丰富 B.灌溉价值 C.航运价值 D.养殖效益 7.长江中下游湖泊面积减小的主要原因是() A.水源污染 B.水产养殖 C.围湖造田 D.旅游业发展 8.下列措施不属于长江综合治理措施的是() A.在下游加固加高大堤 B.植树种草，加强水土保持 七年级地理学案 第二章第三节河流（第2课时） 第3页共4页 C.围湖造田，减小湖泊面积 D.在荆江河段裁弯取直，疏通河道 ◆能力提升 “十一”期间，某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。结合图文 材料，帮助同学们解决其在研学活动中遇到的问题 材料一：“绿水青山就是金山银山”，长江经济带发展也必须从中华民族长远利益 考虑，走生态优先、绿色发展之路。 材料二：图1“长江流域简图”、图2“甲地气温变化和降水量柱状图”。 图例 ≈河湖 流域界线 今今山脉 ■水利枢纽 图1