第三节企业的经济业务与会计对象 （教学设计）-《基础会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

《基础会计》教案 课 题 第三节企业的经济业务与会计对象 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课是《基础会计》第一章第三节的内容，是具体介绍企业的经济活动与会计对象，是打好学习会计知识的重要基础，掌握本节知识，对学生学习会计知识起着关键性的作用。 学情分析 高一新生对学习会计具有一定的热情，对会计学科也有着强烈的好奇心与探索欲，但在学习上缺乏主观能动性；对具体的企业经济活动不熟悉，不能深入理解，尚未形成会计专业的思维能力。 学习目标 知识与技能目标：了解企业日常发生的经济业务；掌握企业资金循环周转的过程；理解会计对象概念。 过程与方法目标：能说出企业成立一般程序；能描述企业资金的循环周转过程。 情感价值观目标：树立会计职业信念感，渗透会计专业严谨求真的职业特点。 学习重难点 重点：企业资金循环周转的过程； 难点：资金在经营过程中的转化。 教学方法 情境教学法、任务驱动法、案例分析法 课前准备 参观企业 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 观看企业介绍的视频 提问 1.为谁做会计？ 2.什么是企业？ 观看视频思考：为谁做会计？什么是企业？ 根据教学内容及学情的需要，引入学生感兴趣的食品公司整体介绍，创设具体的、生动的环境，将知识贯穿其中，使学生在真实的情境中进行学习。 活动二： 调动思维 探究新知 一、企业的经济活动 1.企业的概念和根本性质 企业是按照市场需求自主组织生产经营，以提高经济效益、劳动生产率和实现资产保值增值为目的的社会经济组织。 企业的根本性质：具有独立的法人资格。 首先要筹集资金，然后要办理各项手续 手 续 部 门 注册登记，领取营业执照 工商行政管理部门 刻制企业公章 公安局等 办理税务登记，购买发票 税务局 银行开户，购买支票 银行 卫生许可证等行业许可证 卫生管理部门等有关政府管理部门 2.资金循环 在日常经营中，企业沿着供应、生产、销售三个经营过程，会发生一系列与现金、银行存款有关的经济活动。其中，现金或银行存款都是货币资金，从货币资金开始，又回到货币资金，这是一个资金循环 过程。 3.资金周转 通过小组合作学习，学生在讨论思考中企业的概念及办理的各各项手续、资金的四种形态、资金周转。 通过视频图片将抽象的企业及资金循环具体化，激发学生学习会计的兴趣；指导学生小组合作讨论，给予学生更多的自主探究学习的空间。 活动三： 调动思维 探究新知 二、企业的经济业务 经济业务，又称会计事项，是指通过会计来核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项。 三、会计对象 会计对象是会计核算和监督的内容，是特定对象中能够以货币表现的经济活动。 辨一辨：在签订经济合同、购买办公用品、报销差旅费、商务谈判等经营活动中，哪些属于会计对象范畴？为什么？ 购买办公用品和报销差旅费这两项经济活动可以用货币表现。 小组合作学习企业经济业务和会计对象。 通过动画图示分析企业经济业务和会计对象，通过思辨会计对象范畴引导学生主动积极学习。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1.会计对象是 (　　) 。 A.企业再生产过程中的经济活动 　　　　 B.企业、行政事业单位的经济活动 C.生产过程中的全部经济活动 　　　　 D.生产过程中能用货币 表现的经济活动 2.不需要进行会计核算的经济业务事项是 (　　) 。 　　A.从银行提取现金 　　　B.签订销售合同 　　C.收取销售订金 　　　　D.结算销售货款 二、多选题 1.企业的经营过程主要包括 （　　　） A．供应过程 B．生产过程 C．销售过程 D．分配过程 2．在生产过程中形成的的企业资金占用形态转化有（　　　） A．货币资金转化为储备资金 B．货币资金转化为生产资金 C．储备资金转化为生产资金 D．生产资金转化为成品资金 三、判断题 1.凡是经济活动都是会计核算的对象。（　　　） 2.企业签订经济合同是一项经济活动，所以它也是会计对象。（　　　） 　 通过小组合作学习完成六道练习。 利用瞬间记忆，巩固新课的内容，在答题中找到问题，解决问题。组员互相审核完成自评互评，提升学生自检、互检的能力。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 1.什么是企业 2.资金循环和资金周转、 经济业务、会计对象 3.企业的组织形式有几种 作业布置： 1.同桌相互说说企业成立过程的经济活动。 2.说一说资金循环的四种占用形态，并在作业本上抄写图1-7企业资金周转过程图