1《沁园春 长沙》检测练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1《沁园春 长沙》检测练习 一、基础知识 1．下列字注音没有错误的一项是（   ） A．携（xié）带   峥嵘（zhēng） 挥斥方遒（qiú） B．上阕（juè）   阻遏（è）     百舸（gě）争流 C．惆怅（chàng）   寥廓（guò）   慷慨（kǎi）激昂 D．百侣（lǔ）    橘（jú）子洲  沁（qìng）园春 2．下列句中加点词的解释，错误的一项是(    ) A．谁主沉浮(主宰)       漫江碧透(表程度，极) B．峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常)   怅寥廓(怅惘，失意的样子) C．浪遏飞舟(阻止)      激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明) D．挥斥方遒(强劲有力)    粪土当年万户侯(视……如粪土，表鄙视) 3．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（   ） ①鹰击长空，鱼 浅底，万类霜天竞自由。 ② 的我走了，正如我 的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。 ③我希望逢着，一个丁香一样的，结着 的姑娘。 A．游  轻轻  轻轻  忧愁 B．翔  轻轻  轻轻  愁怨 C．游  轻轻  悄悄  愁怨 D．翔  轻轻  轻轻  忧愁 4．下列句子翻译，不正确的一项是（   ） A．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 译文： 评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 B．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 译文：熊在咆哮，龙在长吟。声音震荡着岩石和泉水，使深林战栗，使层巅震惊。 C．师者，所以传道受业解惑也。 译文：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 D．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：君子学识渊博，而且每天参加反省自己，就知道明白而且行为没有错误了。 5．下列对《沁园春·长沙》中运用的典故，分析不当的一项是（   ） A．“同学少年”出自杜甫的诗句“同学少年都不贱，五陵衣马自轻肥”，意思是当年的同窗好友，现在都成了富贵人家，作者借此反衬自己的落魄。 B．“挥斥方遒”出自《庄子·田子方》“夫至人者……斥又极，神气不变”一句，作者化用原文语句，既符合韵律，又有新意。 C．“粪土当年万户侯”一句借用西汉飞将军李广的故事，但作者反用其意，表明自己与同学不仅不为功名利禄所惑，反而将之视为粪土。 D．“中流击水”化用东晋名将祖邀北伐“中流击楫”的典故，既表达了革新中国复兴民族的远大志向，又兼用夸张抒发了作者的豪迈气概。 6．下列选项中关于《沁园春长沙》的表述，有误的一项是（   ） A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物。 7．下列对《沁园春·长沙》内容的理解和分析，不恰当的一项是 A．本次运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。 B．上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”在此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。 C．词的下阕 重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，凸显了“竞自由”的青年革命家的风貌。 D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”刻画了一批奋发有为的青年知识分子的激流勇进的精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮？”的问题。 8．修改下面句子中的语病。 由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。 改正： 。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，勉励战友在激流中拼搏的句是：“ ， 。” （2）《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是： ， 。 （3）《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是： ， 。 （4）《芣苢》一诗中，“采采芣苢， 。采采芣苢， ”是对收工时满载而归的叙写。 （5）毛泽东的《沁园春·长沙》上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道： ，