第二单元 课题3 制取氧气 课时训练-2023～2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 一、选择题 1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，一定不需要用到的仪器是( A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.分液漏斗 2.下表是一氧化氮气体在通常状况下的部分性质：（空气的密度为1.293g/L) 则实验室收集一氧化氮气体，可采用的方法是( 物理性质 化学性质 密度 溶解性 1.249g/L 微溶于水 氧化氮+氧气)二氧化氮 A向上排空气法 B向下排空气法 C排水集气法 3.工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程 的描述错误的是() A.有新物质氧气生成 B.利用了物质的沸点不同 C.先收集到的氮气沸点较低 D.属于物理变化 4.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是() A.氧化钙+水·氢氧化钙 B.碳酸→二氧化碳+水 C.水通电，氢气+氧气 D.镁+盐酸→氯化镁+氢气 5.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是() 装药品 制备 氧气 带火 个星的 收集 木条验满 水 6.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取02，下列说法正确的是 () A.Mn02是反应物 B.nO2在反应前后质量变小 C,氯酸钾在反应后质量变小 D.反应后Mn02的化学性质改变了 7.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理 性质应是() A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小 C.难溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小 8.检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条( A.插入集气瓶中B.插入集气瓶底C.放在集气瓶口D.都可以 9.下列有关催化剂的说法中不正确的是() A.疏酸铜溶液也可以做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂 B.加热高锰酸钾取氧气时不用催化剂 C.二氧化锰是氯酸钾制取氧气时的催化剂 D.催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前 后不发生改变 10.在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系 的是() 试管内 试管 体中钾 余固 反应时间 反应时间/s 厦应时间 原2时间 11.化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 () A.实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入 MnO2 B.组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 C.排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面 D.给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热 12.实验操作和目的对应关系不正确的是() A.加热试管时，先均匀加热后集中加热一防止试管炸裂 B.点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度—一防止发生爆炸 C.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰一增加氧气生成的量 D.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水一吸收热量 二、非选择题 13.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，请回答下列问题： (1)反应的文字表达式为 ；二氧化锰起到作用。 (2)下列仪器中A的名称是，实验中，为了得到平稳的气流，最适合的装 置组合是（填字母）。 注射器 D 14.我们知道有多种途径可以获得氧气。如： A电解水B加热高锰酸钾C分解过氧化氢D分解氯酸钾E一。 (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法 (2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气： 图2 该反应的文字表达式是。实验结束发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认 为产生该现象最可能的原因是 (3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流， 应选用的装置是 (选填“甲”或“乙”)。 15.有六种途径可以制得氧气，如图所示： 过 高锰 氢 酸钾 A F 氯酸钾 氧气 水 D 氧化汞 空气 (1)写出A、F两种途径的反应的文字表达式：A: (2) (填序号)途径发生的是物理变化： (3)A、F两种途径中二氧化锰的作用是 (4)根据“绿色化学”理念， (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。 16.图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题： (1)请写出仪器①的名称 (2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为。欲用该方法制 取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是（填字母序号） (3)实验室能用E装置收集氧气的原因是 ,若实验室用高锰酸钾制取氧 气并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为 (4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈， 实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是（填字母序号 )。 (5)图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是（填字母 序号)。 A.该装置用于排空气法收集氧气时，气体应从端管口通入 B.瓶内装满水，