第4单元 课题3 水的组成-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册化学课时通(人教版)

年级上册·P 化 学 第四单元　自然界的水 课题3　水的组成 一、氢气 颜色 状态 气味 密度 水溶性 无色 气态 无臭 比空气小 难溶于水 小 难溶于水 二、水的组成 实验 名称 水的生成 电解水 实验 装置 原理(文字表达式) 氢气＋氧气水 水氢气＋氧气 现象 产生淡蓝色火焰 正、负两极气体体积比约为1∶2 氢气＋氧气水 水氢气＋氧气 淡蓝 1∶2 实验 名称 水的生成 电解水 检验 在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水珠出现 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；负极产生的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 结论 水是由氢元素和氧元素组成的 水珠 复燃 氧气 燃烧 氢气 氢元素 氧元素 二、物质的简单分类 1.单质与化合物 分类 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 同种元素 不同种元素 分类 单质 化合物 组成与 构成 宏观:由同种元素组成；微观:单质分子由同种元素的原子构成 宏观:由不同种元素组成；微观:化合物分子由不同种元素的原子构成 联系 ①都是纯净物，都有固定的组成； ②单质 化合物 同种元素 不同种元素 续表 2.氧化物 由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。 两种 氧元素 知识点 1 氢气 1.氢气是一种具有广泛用途的物质。下列有关氢气的叙述不正确的是(　A　) A.可用氢气充灌探空气球是因为相同条件下氢气的密度最大 B.氢气具有可燃性，可以作燃料 C.点燃氢气前一定要验纯 D.氢气是一种纯净物 A 2.关于电解水实验的说法正确的是(　D　) A.试管2中得到H2 B.产生氢气与氧气的体积比约为1∶2 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D.可用带火星的木条检验生成的氧气 D 知识点 2 水的组成 知识点 3 物质的简单分类 3.下列物质，属于氧化物的是(　B　) A.石墨(　) B.干冰(CO2) C.甲烷(CH4) D.酒精(C2H5OH) B C 4.(教材变式题)现有以下几种物质:①四氧化三铁；②空气；③铁粉；④氯酸钾(KClO3)；⑤液态氧；⑥冰；⑦氯化钾(KCl)；⑧海水。其中属于混合物的有 两种(填序号，下同)，属于纯净物的有两种两种两种，属于化合物的有两种两种，属于单质的有两种两，属于氧化物的有两种。 ②⑧ ①③④⑤⑥⑦ ①④⑥⑦ ③⑤ ①⑥ 5.(安徽宣城期中)如图所示是电解水的实验装置。下列说法正确的是(　D　) A.a玻璃管中的电极与直流电源的正极相连 B.b玻璃管中收集到的气体是H2 C.a、b两玻璃管中产生的气体体积比为1∶2 D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 D 6.(易错题)如图所示，“”和“”表示两种不同的原子，其中表示单质的是(　D　) 　 D 7.分类是研究物质的常用方法。如图所示是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(　A　) A.液氧 B.二氧化碳 C.水 D.食盐水 8.水通电分解，若得到10 mL氧气，则得到的氢气的体积是(　D　) A.5 mL B.10 mL C.15 mL D.20 mL C D 9. (2022·德州宁津县期中节选)水是生命之源,研究“水”可从多角度展开。 请结合所学知识回答有关电解水的问题: 2∶1 气体燃烧 水分子 氢元素和氧元素 (1)宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比 约为两两,用燃烧的木条检验A中气体的现象是两两两两。 (2)微观分析:该反应中发生分解的微粒名称是两两两两两.。 (3)实验结论:水由两两两两两 两组成。 10.利用注射器进行电解水的创新实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图所示。下列说法不正确的是(　C　) C A.水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B.两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C.检验气体时，将注射器(内有剩余溶液)取出，顶端靠近酒精灯火焰，推动活塞即可 D.实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 $$