专项复习10 古诗词鉴赏-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年七年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 专项复习十　古诗词鉴赏 一、阅读下面这首词，回答下面问题。 鹧鸪天① 辛弃疾 欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。 经行几处江山改，多少亲朋尽白头。 归休去②，去归休。不成③人总要封侯？ 浮云出处④元⑤无定，得似⑥浮云也自由。 　　【注】①鹧鸪天：词牌名，又名《思佳客》。②归休去：退休、致仕。去，语助词。③不成：反诘词，难道。④出处：指出仕与隐处，做官与退隐。⑤元：同“原”。⑥得似：真是。 1.下列选项中对本首词的理解有误的一项是（　C　） A.上片主要抒发时光易逝的愁恨，总言忧愁的难以摆脱，为下文的诉说做铺垫。 B.下片写自己意欲归耕，寄托了词人追求自由生活的理想。 C.这首词按“避愁——功业难成之愁——时间之愁——羁旅之愁”的顺序，表达了生命的痛苦。 D.这首词抒发了词人壮志难酬的无限愁绪，情真意切，感人肺腑。 C 2.从修辞手法的角度，赏析“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”的妙处。  　化抽象为形象（化无形为有形），赋予了“愁”以人的行为，写出“愁”之如影随形，无法逃避。　⁠  　化抽象为形象（化无形为有形），赋予了“愁”以人的行为，写出“愁”之如影随形，无法逃避。　⁠ 二、阅读下面一首绝句，完成下面小题。 野 步 周 密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 1.请用自己的语言描述“麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙”两句展现的画面。  　春天的麦田有着如草地般的绿色，东风吹过，麦田里一阵翠浪软软向远方飘去。稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，让它们尽情欢叫。　⁠  　春天的麦田有着如草地般的绿色，东风吹过，麦田里一阵翠浪软软向远方飘去。稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，让它们尽情欢叫。　⁠ 2.请赏析最后一句中“烂醉”二字的妙处。  　“烂醉”二字，运用拟人的修辞手法，赋予蝴蝶以人的状态，形象地写出蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态，传达出诗人悠然自得、惬意喜悦的心境以及对田园风光的喜爱之情。　⁠  　“烂醉”二字，运用拟人的修辞手法，赋予蝴蝶以人的状态，形象地写出蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态，传达出诗人悠然自得、惬意喜悦的心境以及对田园风光的喜爱之情。　⁠ 三、（2022·济南中考）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。 春中田园作 王　维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬①，荷锄觇 ②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御，惆怅思远客。 　　【注】①远扬：桑枝。②觇（chān）：察看。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　B　） A.这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。 B.首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。 C.颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。 D.尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。 B 2.诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合颈联内容赏析。  　示例：燕子回来了，似乎还能认识它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬，展望和追求美好的明天，展现出人们和平与安定的生活状态。　⁠  　示例：燕子回来了，似乎还能认识它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬，展望和追求美好的明天，展现出人们和平与安定的生活状态。　⁠ 四、阅读古诗，完成问题。 感 旧 陆 游 当年书剑①揖三公②，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士③久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？ 　　【注】①书剑：指能文能武，智勇双全。②三公：此处泛指贵族和大臣。③奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 1.请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”。  　该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。　⁠ 2.全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析。  　①壮志难酬。作者年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲。  　该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。　⁠  　①壮志难酬。作者年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲。 五、阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】从军行① 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将②，