6.2密度-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）

第六章 质量和密度 第2节 密度 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 通过实验，理解密度。 1．通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。 2．能通过实验，理解密度的概念。 3．能解释生活中一些与密度有关的物理现象，初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P113--116页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：请同学们阅读课本“实验”部分内容，并回答下面的问题： （1）物质的质量与体积存在怎样的关系？ （2）如何设计实验方案？ （3）需要什么器材？ （4）每次需要测量哪些物理量？ 活动2：请同学们阅读课本“密度”，并回答下面的问题： （1）密度的定义？ （2）密度的单位及进率？ （3）密度的计算公式？ （4）天平横梁平衡的标志？ （二）基础梳理 6.2 密度 一、实验：探究物体的质量和体积的关系 1.实验步骤： （1）天平分别测出多个长方体铝块的质量，并记录在表格中。 （2）用刻度尺分别测出它们的体积，并记录在表格中。 （3）分别求出每次的质量与体积之比。 （4）把铝块换成铁块或铜块，重复上述实验。 2.实验结论： （1）同种物质，物体的质量与体积的比值是 的。 （2）不同种物质，物体的质量与体积的比值一般是 的。 二、密度（ρ） 1.定义： 某种物质组成的物体的 叫做这种物质的密度。 2.物理意义：它表示单位体积的物体的质量。 3.公式： 4.单位： （1）国际单位：千克每立方米（ ， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（ ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm 3 = kg/m3 5.性质（观察密度表）： （1）密度是物质的一种特性，密度的大小由物质本身的性质决定，同种物质的密度是 的。 （2）密度的大小与物体的质量、体积、形状无关，但与物质的种类、状态，温度有关。 6.密度的图像分析： （1）由图像可知：同种物质的质量和体积成正比。 （2）由图像可比较较密度大小：图像越靠近“质量轴”，密度越大。 （3）由图像还可以求出物质的密度（如右图）。 三、密度的计算 密度公式的应用： （1）计算物质密度： ，可以鉴别物质。 （2）计算物体质量： m=ρV ，如求纪念碑的质量。 （3）计算物体体积： V=m/ ρ， 如求细铁丝的体积。 【加油站1】 1.实验器材： 天平、砝码、四个大小不同的长方体铝块、四个大小不同的长方体松木块。 【加油站2】 如何判断物体的质量和体积成正比： 长方体物体的体积等于物体长、宽、高的乘积。过原点的一条直线表示两个量成正比，或它们的比值为一个不变的量。。 （三）预习作业 1、对密度概念的理解，下列说法中正确的是( ) A.某种物质的密度与质量成正比 B.密度是指单位体积物质的质量 C.某种物质的密度与体积成反比 D.质量相同的不同物质，体积大的密度也大 2、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表 , 根据数据绘出的图象如图所示 ,则量杯的质量与液体的密度是( ) 液体与量杯的质量 40 60 80 100 液体的体积 20 40 60 80 A.20g， B.60g， C.60g， D.20g， 3、甲乙两种液体体积比为2:1，质量比为1:3，那么它们的密度之比为( ) A.6:1 B.1:6 C.2:3 D.3:2 4、单位换算： 7.9×103 kg/m3 = g/cm 3 2.7 g/cm3 = ㎏/m 5、人的密度跟水差不多，小明的质量是50Kg，那小明的体积是多少？ 小明喝了500ml的一瓶水，则水的质量是多少？ ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：70分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1．（2023四川自贡）甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示，分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知下列说法正确的是（）（　　） A． B． C． D． 2．（2023新疆）我国生产的世界上最薄的不锈钢箔带—手撕钢的厚度只有0.015mm，则面积为的手撕钢的质量约为（　　） A．120 g B．12 g C．1.2g D．0.12g 3．（2023湖南怀化）单位换算：72km/h=______m/s；7.9×103kg/m3= ______g/cm3 4．（2023四川广元）气凝胶是一种在航天领域广泛使用的新材料，如图所示是某种气凝胶质量