6.1质量-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）

第六章 质量和密度 第1节 质量 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 1．初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。 2．知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P108--111页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：请同学们阅读课本“质量”，并回答下面的问题： （1）物理中所说的“质量”与日常生活中所说的产品“质量”相同吗？ （2）你知道哪些质量的单位？ （3）它们之间的换算关系是怎样的？ 活动2：请同学们阅读课本“天平和使用”，并回答下面的问题： （1）你知道哪些测量质量的工具？ （2）你能说出天平的各部分名称吗？ （3）应怎样调节天平平衡？ （4）天平横梁平衡的标志？ （二）基础梳理 6.1 质量 一、质量（m） 1.定义：物体所含 叫质量。 2.单位：（1）国际单位：千克（ ）。 （2）常用单位：吨（t）、克（ ）、毫克（mg）。 1t= Kg=1 g= mg。 3.性质: 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形态、状态、位置、温度而 。 4.质量的测定： （1）实验室： 。 （2）生活中：案秤、台秤、杆秤、电子秤等。 二、托盘天平 1.作用： 测物体质量。 2.构造： 3.天平使用方法： （1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 （2）“放”：把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处。 （3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在 ，这时横梁平衡。 （左偏向右调） （4）“称”：把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码） （5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。 （看游码 端刻度线） 三、用天平测质量 1.固体质量：可以直接用天平测量。 2.液体质量：m液=m总-m杯 。 3.微小质量：用累积法m=m总/n 。 【加油站1】 常见物体质量估测： 一个鸡蛋约为50 g； 一个苹果约为150 g； 一个普通中学生约 为50 kg； 一本物理书约为200 g；： 【加油站2】 特殊情况造成的质量偏差 1.游码没有归零，读数偏大，即m读数＞m物。 2.砝码生锈或沾上污物，读数偏小，即m读数＜m物。 3.砝码磨损，读数偏大，即m读数＞m物。 4.右物左码，若未使用游码，m读数=m物。若使用游码，m读数＞m物。 （三）预习作业 1、下列关于质量的说法，正确的是( ) A.一块橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B.1 kg的水凝固成冰，质量变大了 C.2 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大 D.一艘船把货物从赤道运到南极（无损失），质量不变 2、下列数据中最接近一小袋鲜奶质量的是( ) A.20 kg B.200 g C.500 g D.1 kg 3、请在横线上填入适当的数字或单位.    （1）100g=__________kg; （2）一头大象的质量大约是5__________.  4、小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的________刻度处,调节平衡螺母, 使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量________(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧。接下来的操作是:________,直至天平平衡。 5、在使用托盘天平测量物体质量的实验中 （1）将托盘天平放在__________台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向__________(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。 （2）在测量物体质量时,应将物体放在__________(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用__________。 （3）多次增减祛码,当加入5g的祛码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动_______使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为________g。 ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.