2.2 享受学习【高效实用教案】-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第二课 学习新天地 第二框 享受学习 课标要求： 感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯；正确对待学习中的困难，学会化解消极情绪。 教学目标： （一）素养目标： 健全人格：体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。学会学习，提高学习能力，培养良好的学习习惯。 （二）知识目标： 理解学习对于个体生命成长的意义，掌握有效的学习方式方法。 教学重点： 掌握科学的学习方法。 教学难点： 培养学习兴趣，享受学习。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 视频导入 播放视频《考研奶奶仝正国》。“考研奶奶”仝（tóng）正国说：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。”这启示我们要学会享受学习。这节课就让我们一起来继续讨论关于学习的那些事，学会享受学习。 二、师生互动，探究新知 （一）体味学习 观察图片，思考： （1）学习中有哪些快乐? 提示：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中有哪些辛苦? 提示：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 【教师小结】当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 教师过渡：同学们，既然学习就像生活，可以痛并快乐着，那么，我们怎样才能更好地学会学习，享受学习呢? （二）学会学习 1．阅读教材P22上面的“探究与分享”，思考： （1）你有哪些学习的困扰? 提示：学习效率低;记得快，忘得快;学习刻苦，但成绩不理想;等等。 （2）面对这些困扰，该怎么办呢? 提示：培养学习兴趣，寻找适合自己的学习方法，善于运用不同的学习方式;等等。 【教师小结】学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。 2．阅读教材P22下面的“探究与分享”，思考： （1）比较这两幅图有哪些不同。 提示：低效学习者学习无计划，无自律，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律，能合理安排时间，学习效率高。 （2）造成这些不同的原因可能有哪些? 提示：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确，不能科学地安排时间等。 （3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间? 提示：结合自己的实际情况，改正学习中的不良习惯，事情分轻重缓急，合理的分配时间，制定计划并严格执行。 【教师小结】学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 3．观察图片，思考： （1）两张图片反映的学习方式分别是什么? 提示：图片一：合作学习。图片二：自主学习。 （2）你更喜欢哪种学习方式? 提示：学生根据实际情况自由回答。 【教师小结】学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 课堂总结： 学习中有苦更有乐，初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 板书设计： 享受学习 课堂演练： 一、选择题 1．生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣，有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。爱因斯坦在四五岁时，就对罗盘产生了兴趣，认为一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面。从两位科学家的故事中，我们可以看出（ C ） A．有了兴趣，就能成才，就会成功 B．兴趣是每个孩子都有的一种好奇心 C．要善于发现、培养并保持学习兴趣 D．兴趣是天生的 2．（2022·广州中考）阅读是一种重要的学习方式。据调查，“双减”政策实施后，中小学生有更多可支配的时间，这让以兴趣为导向的阅读成为可能。我们阅读感兴趣的有益读物，能够（ A ） ①开阔视野 ②启智增慧 ③丰富精神生活 ④代替亲身体验 A