1.3.4电子商务的现状及发展趋势（教学设计）-《电子商务基础》（高教版-第三版）同步精品课堂

《电子商务基础》教案 课 题 1.3.4电子商务的现状与发展趋势 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一电子商务班 授课时间 授课教师 教材分析 本课运用“理论与实践一体化”职业教育教学模式，将教学内容项目化，学习内容任务化，教学过程循序渐近，理实一体，加深学生对电子商务现状与发展趋势的理解，扎实的电子商务基本功，达到掌握知识、提高能力和素养的目的。 学情分析 本课授课的对象是高一电子商务学生。他们思维活跃，喜欢通过实践获取知识，具有基本的手机、网络基础操作能力。课前已有了小组合作学习经历，都有过基本的线上购物体验，但自主学习能力较弱。 学习目标 1.理解电子商务的现状 2.理解电子商务的发展趋势 学习重难点 重点：电子商务的现状、发展趋势 难点：电子商务的发展趋势 教学方法 案例分析法、讲授法、小组学习法 课前准备 电子商务最新案例、学生学习最新电子商务白皮书； 教学媒体 多媒体、PPT、网络 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 引出新课 老师发布任务提问 案例导入：随着互联网技术的高速发展，越来越多的人参与到电子商务的洪流之中。城市电商发展速度之快，规模之大，已经超越想象。2017年中央1号文件提出推进农村电商发展，指明了农村电商的发展方向，为农村电商发展提供了政策支持。目前在一部分地区的农村，电子商务的发展却不尽如人意。 讨论：农村电子商务为什么发展不尽如人意？ 思考： 1.认真案例，思考农村电子商务的发展 2.讨论问题，引导学生关注当下热点 创设情境，运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 思政元素 教师结合电子商务案例讲授电子商务现状 总体现状 农村电子商务 工业互联网 跨境电子商务 带着如下问题，细读教材： 对于电子商务现状的不同角度的理解 运用问题导向，结合当下电子商务案例，启发学生思考，带着思考有目的地的阅读教材，利用教材学习。 活动三： 探究新知调动思维 检索最新的电子商务发展报告，了解最新的电子商务现状。 结合自身体验，思考 最新的电子商务现状 利用学生自身的体验，调动学生积极性，主动探索学习 活动四： 延伸拓展素质提升 根据电子商务相关视频，要求学生探索分析电子商务的发展趋势。 利好政策出台促进行业健康发展 数字技术驱动电子商务产业创新 新技术应用加快推动企业数字化转型 电商物流服务水平不断提高 智能化、多元化 1. 观看视频，探讨电子商务的发展趋势 2. 再忆身边的电子商务实例，讨论电子商务的发展趋势 3. 大胆想象电子商务未来会是什么样子的？ 运用知识，结合自身案例，结合概念，自主探索分析电子商务发展趋势 课堂小结 作业布置 小结： 一、电子商务的现状 二、电子商务的发展趋势 作业：1.通过资料查找电子商务模式。（以小组为单位，绘制思维导图提交） 2.体验注册“小米商场”，并提升账户的安全等级。 板书设计 1.3.4电子商务的现状与发展趋势 1、 电子商务的现状 总体现状 农村电子商务 工业互联网 跨境电子商务 二、电子商务的发展趋势 教学反思 列出电子商务最新案例，让学生集合自己参与及身边的电子商务的实例，启发学生思考，激发学习兴趣。想象电子商务未来会是什么样子的，增强学生电商生活应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$