第三单元 封建时代的欧洲（知识清单与典题） -【历史奇妙游】2023-2024学年九年级历史上册同步备课课件（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 知识清单与典题演练 一、 时空线索 二、 知识清单 三、 综合拓展 四、 综合训练 一、 时空线索 通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 二 知识清单 法兰克王国 建国 481年，克洛维建立法兰克王国 统治 克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 课标要求 法兰克王国 封君封臣制度 （1）形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣 （2）关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 （3）特点：封君与封臣的关系有严格的________，而且权利、义务交织在一起，有一定的________意义 （4）影响：促使以__________为纽带的封建制度在西欧形成 等级性 契约 土地的封赐 基督教 兴起 1世纪，基督教在罗马帝国统治下的________地区产生 发展 （1）4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 （2）克洛维推动整个法兰克王国都信仰基督教 （3）查理在查理曼帝国实行鼓励基督教发展的政策 教义 耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 意义 基督教长期垄断着西欧社会的文化和教育，对人民实行精神统治，是西欧封建社会的精神支柱（基督教、佛教与________被称为世界三大宗教，都产生于亚洲） 巴勒斯坦 伊斯兰教 庄园 形成 9世纪开始形成，大约到11世纪，庄园遍布欧洲（农村）各地 特点 一个独立的________的经济和政治单位 生产 关系 庄园的居民均为领主的佃户；土地分为领主的“________”和佃户的“________”；庄园周围的土地被称为“共用地”；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地 自给自足 自营地 份地 通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 课标要求 庄园法庭 权力 ________有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚 开庭 一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定 惩罚 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款 审判 依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理 作用 起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 庄园 通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1. 欧洲城市的兴起 自由和自治的城市 背景 西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 表现 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生 城市居民 （1）由来：手工工匠和商人是城市的基本居民；农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由 （2）发展：________阶级形成。随着________的发展，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级 市民 城市 课标要求 城市自治斗争 原因 城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制 史实 城市居民取得________自由和自治，常用手段包括金钱赎买和________ 结果 许多城市取得一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭 影响 国王或领主给城市颁发“________”，既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护 城市 武力斗争 特许状 2. 欧洲大学的兴起 背景 随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧 兴起 12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“_________________” 发展 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权 课程设置 （1）内容：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程 （2）特点：课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求 最美好的花朵 拜占庭 帝国 版图 囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，进入了“________”