内容正文:
第三周 热爱生活 热爱写作
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
写法指导:
1.仔细观察生活,保持敏感和好奇心, 时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草-木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文,作者描写的就是春天的花草风雨。
2.积累生活素材,不仅用眼睛着,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”, 生活才是最好的老师。多角度感受生活,表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来, 产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛, 就想起自己默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。
3.选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。
1.按照要求作文。
进入初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,我们一定会有许多新的感受、见闻和想法。
请结合自己的亲身经历,围绕自己感受最深的一个方面写一篇作文。
要求:①要突出一个“新”字;
②文体不限,不少于600字;
③写出真情实感,文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】初识新校园
金秋九月,花果飘香,秋爷爷踏着沉稳的脚步来到我们身边。由夏入校,天气转凉,九月份,我走进校园,成了一名初一新生。刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识了许多新朋友。
到了新校园,第一次离开了父母,自己开始独立;第一次离开了父母的叨唠,心里却觉得缺点什么;第一次离开了父母的身边,心里难免有些害怕;第一次洗起了自己的衣物……当然!思家的情感是无法抵抗的,但必须坚持、忍耐,因为我终有一天会展翅翱翔,离开父母的怀抱。
步入新环境,一切从头开始。中学生活与小学相差十万八千里,大不相同。小学生活是无忧无虑的,而初一生活是需要你上心,认真。学习中,上课要认认真真听讲,不开小差,自己自觉地完成老师布置的每一项作业和任务,学习上要不断复习,所谓“温故而知新,可以为师矣”!
上了新初一,感觉自己长大了,明白了父母的良苦用心,后悔以前是那么的任性,时常不听父母的话,和父母顶嘴,动不动就随便向他们发脾气,觉得我已经长大了,可以不受父母的管制。却不知道,虽然我已经长大,但在父母眼中,我依旧是个孩子,只不过我们在长大,父母却变老了,我开始后悔以前的所作所为。
有了新目标,我要用最快的速度来适应新环境,调整好学习状态,把心放在学习上不让父母和老师失望,因为我已经长大,不再是躲避困难的小学生,我要郑重地向“拦路虎”发出新的挑战。
进入初中,我一定会好好努力,让自己的成绩只会上升不会下降。我不会做语言上的巨人行动上的矮子。努力,是现实与梦想之间的桥梁,只要愿意付出就一定会有收获!
【详解】“话题”,就是指谈话的中心,以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容进行选材,写出来的文章就是“话题”作文。话题一般不直接作为文章题目,需要自拟题目。文体选择较自由,初中阶段应以写记叙文为主。话题作文为“发散性思维”,能让同学们最大限度发挥长处,写出个性,体现创造力。“话题作文”的审题,包括审材料、审“话题”和审要求。材料是用来启发同学们思路的一个“引子”,划定了“话题”写作范围和思考对象。该作文划定了写作范围与对象是“自己就读的新初中校园、老师及同学”,要求写下见到这一切的“见闻、感受和想法”。如超出了“话题”限定的内容范围,文章就会偏题、跑题;这段文字还要求只写其中一个方面,不要面面俱到。如果写“新校园,新教室”,可以赞美校园设计师的聪慧,学生们能迅速到达各个场所,便于学习、锻炼、生活;可以写当年施工者的严谨认真,物业管理的精细用心,校园是这样的精致有序;可以写美丽校园是党和人民重视教育的体现,立志为祖国之崛起而读书;可以写校园虽然不大也不新,但文明薪火自强不息的精神代代相传,决心继承传统,让校园记住自己的拼搏青春;可以写教室的布置,想象自己将度过美好的三年时光等。如果写“新老师,新同学”,重点要突出人物的特点,可以运用多种人物描写方法,也可以运用欲扬先抑的写作手法。
2.写作。
请以“温暖的记忆”为题,写一篇不少于600字的文章。
【答案】范文:
温暖的记忆
翻开记忆的相簿,拭去些许的灰尘,一幅幅温暖的画面映入眼帘……
那些温暖的歌
本与同学约好一同去学校,哪知,同学却先走了,不禁愤愤不平,心生不满:“哼,不讲信用,再也不理你了!”无奈,只好独自去学校,路过一家音像店,店里的电视正播着一则公益广告,唱着:“世界那么大,只要你心中有爱……”顷刻,时间滞留,驻足侧听,温暖的歌词缓缓流入心中,洗濯