第02 周热爱生活热爱写作-2023-2024学年七年级语文上册作文周周背

第二周 热爱生活 热爱写作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 选材的注意事项： 1．切入点要小。 所选择的示例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。 2．运用细节描写。 抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。 3．多角度感受生活。 表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 1．阅读下面的文字，按要求写作文。 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景照亮我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。 请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。 要求：①以《______________的心声》为题，先补全题目，再完成作文；②字数不少于500；③除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 地球的心声 曾今，我无比的美丽，而如今却奄奄一息，我是谁？我就是你们人类赖以生存的地球。我存在了几亿年了，经历了许许多多的事情，可自从你们发现我的身上的资源时，我被你们折磨得千疮百孔了。 就好比我的头发——树木！你们知道它可以造新房，可以当柴烧，就一味地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了，还把我连根拔起，你们顾及到我的感受了吗？你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢？只能无奈地摇头。 我的心脏，也就是你们说的矿产资源，以前还很健全。后来，我的心脏被你们——挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂，可是当时我就要窒息了。你们想想看，缺少心脏的人能活吗？你们怎么如此狠心？ 还有就是我的血液，就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的，五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去，它们生活得是多么快乐啊！可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的鱼虾得不到生存的好环境，大量死亡了，这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗？为什么不把垃圾回收起来再利用，这不是一举两得吗？ 人类朋友，请你们保护我吧，同时也是在保护你们自己啊！ 听见了吗？这是地球发自内心的呐喊，我们人类不能再执迷不悟了，是时候苏醒了吧！让大地重新铺满绿色。 大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，我们需要绿色。只有这样，才能创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们从这一刻开始，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个美丽的星球吧！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。半命题作文，一定要注意文题所填写的内容。因为题干中的要求是：请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。因此填写诸如：“我的心声”“爸爸的心声”“一个孩子的心声”……都不合适，应该填写成某种景物，如“长城的心声”“西湖的心声”……这样才能写出符合要求的文章。本文要求写成拟人式的文章，要以景物为文章的“我”来写作本文。 第二，思路。先在自然界中选择某一个对象，补全题目，例如：地球的心声，沙漠的心声，大海的心声等。然后考虑要写出这个对象的怎样的心声，虽然是写某个自然界对象的心声，但实际上写的应该是人类社会的主题，只不过借自然界对象的口说出来，比较常见的思路是环保问题，例如水污染、沙漠化、乱砍乱伐、空气污染、化学污染、动物生存空间缩小等问题，当然也可以写其他问题，例如人类社会的道德问题，诈骗、战争、欺凌等等。在写作时要明确主题，不能空喊口号，要有具体的事例、情节、细节，给读者具体的内容，不要空洞地议论或抒情。 第三，语言。本文是拟人式的文章，写作的视角是自然界某物的角度，要考虑其形象问题，在语言上要体现其特点，是老人口吻，孩子口吻，妈妈口吻等等，赋予其鲜明的形象能够让文章的可读性增强，给读者留下深刻的印象。文章要有议论和抒情性的语言，在文章的开头或结尾，点明主题或者深化主题。 2．在学校，在成长的过程中，同学的丝丝情谊，我不曾忘记；师长的缕缕关爱，我也不曾忘记……请以“拾起成长中的浪花”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文中不得出现真实的校名、人名。  ②字迹应工整，卷面应整洁。 【答案】范文： 拾起成长中的浪花 有喜有悲，有哀有乐，方为成长。 ——题记 大海上翻腾着一朵又一朵雪白的浪花，那些浪花有大有小有缓有急，就像我的生活一样有喜有悲，有哀有乐。 记得在我十岁生日的那天早上，天空晴朗无云，阳光高照。我早早地就起床了，望着窗外那晴朗的天气，心里想老天知道今天是我的生日，连天都变晴了，真好！ 我找出一件新衣服穿上，因为今天是生日嘛，这个仪式感还是要讲究的