Module9（教学设计）外研版（一起）英语四年级上册

课题 Module 9 unit1 What happened to your head? 功能话 题 询问过去的行为和描述自己遭遇的事故。 教材话题和学情简介 本模块话题内容分析： 本课是《新标准英语》一年级起点四年级上册第九模块内容。本模块的学习重点是继续学习行为动词一般过去时的疑问句。这一内容在前两个模块已经学习过，本模块将知识点进行综合和拓展，为基础较薄弱的的孩子提供更多的练习和运用的机会。要求全体学生能运用“What happened to...?”等询问过去遭遇的事故，能写出1-2个与本模块主题相关的语句，进一步注意到中外文化异同，积极与他人合作共同完成学习任务。 经过三年的英语学习学生们掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力，有意注意和学习策略也得到了不同程度的发展，在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学，不只在课堂教学中做到分层次，在作业和评估方面也可以尝试分层次，在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。 本模块基于语篇的话题整体教学目标 1） 语言能力 1.掌握新单词：carried,thirsty,watermelon 2.能理解并运用动词过去时 3.理解并认读句子：What happened to you... 4.理解并熟读课文 2）学习能力 1.能听懂会说本模块的句型 2.询问别人发生了什么事情，并根据一定的场景进行回答 3.能用过去时表达自己遭遇的事情 3）文化品格 1. 教育学生在日常生活中要注意交通安全 2. 做任何事情要小心谨慎 4） 思维品质 1. 培养学生乐于助人团结互助的品质 2. 培养孩子用多元化思维解决问题 教学重难点和教学策 略 对句型 What happened to you? 的掌握以及在生活场景中的运用；熟练阅读课文，理解、回答问题。文中涉及到的过去式词汇的学习；询问过去的行为，描述自己遭遇的事故。根据英语课程标准，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情境的原则，采用任务型的教学模式，教师多引导，学生多参与体验和交流合作。 本模块“基于语篇主题意义探究的单元整体教学”课时任务框架 课时 第一课时 第二课时 第三课时 主题 培养学生严谨做事，团结互助 培养学生严谨做事，团结互助 培养学生严谨做事，团结互助 课型 听 说 听 说 复习课 教学材料 Unit1 Unit 2 Unit 2 活动3、4、5、6 教学内容及目的 第一单元教学内容为What happened to you? 本节课学生将学习用 What happened to you? 来提问，询问别人发生了什么事情，并能根据一定的场景来回答，帮助孩子们进一步注意到中外文化的差异。 本单元是继上一个单元学习What happened to you?这个句型后继续巩固练习，加入了不同的受伤部位，学会如何描述自己受了什么伤？通过chant让学生知道要在确保安全的情况下玩耍。 1. 复习和巩固已学的词汇和句型，并能熟练运用。2.向他人说明描述过去发生的意外事故，培养学生的发散思维能力、分析、迁移等综合运用英语的能力。3.教育学生能够正确处理日常生活中发生的事故，培养学生乐于助人品质。 课时教学设计（第1课时/总3课时） 课时学习目标 1. 通过图片，对话练习，掌握单词carried，thirsty,watermelon 2. 能理解并使用课文中动词的过去式go-went are-were buy- bought carry-carried fall off -fell off bump-bumped take-took 3. 理解并运用句型：What happened to ...?及相应的回答句型 课时学习重难点： 对句型 What happened to you? 的掌握以及在生活场景中的运用；熟练阅读课文，理解、回答问题。文中涉及到的过去式词汇的学习；询问过去的行为，描述自己遭遇的事故。 教学过程 预案（一次备课） 调整（二次备课） 一．学习理解 Step1. Warming up 1） Greeting. Say the chant from M8U2:What did you do yesterday? Step2. Lead-in 1) Free talk:What did you do yeaterday? Where did you go? 2) 播放活动1并出示bear受伤的图片，提出问题 What happened to the bear ？ 学生认真观看动画和图片后，