3.8 小鸡吃食-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

3.8 小鸡吃食（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：会计算有关10的加减法。 2、学习难点：掌握10的分与合及用不同的方法解决问题的方法。 二、知识梳理 1、得数是10的加法和相应的减法。 （1）如果一幅图中包括两部分，那么根据图能够写出两种算式，求总量就写加法算式，求其中一部分就写减法算式。 （2）10的加法可以运用接着数的方法计算。10的减法可以运用摆学具、手指凑十法和画示意图法来计算。 2、10的分与合。 10可以分成0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。 真题基础过关练 6．我能填得快。 ( )＋5＝8               7＋( )＝10 7．椰子树上现在有6个椰子，树下有( )个，一共有( )个椰子。 8．写算式，在里填上正确的数。 9．有10块西瓜，吃了3块，还剩( )块。 10．小华给小强 个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。 小华： 小强： 三、计算题 11．看图列式。 （    ） 12．看图列式。 （个） 真题拓展培优练 四、解答题 13．笑笑有10本故事书，借给淘气6本，还剩几本故事书？ 14．小白兔采了5个蘑菇，小黑兔采的蘑菇和小白兔一样多。一共采了多少个蘑菇？ （个） 15．从下面的10张扑克牌中，任选几张，使上面的数字相加的结果是10。在下面写出几个这样的算式。 参考答案 1．C 【分析】A盒有4枝，B盒有6枝，C盒有8枝。 先算一算哪两盒的数量之和是10枝，那这两盒就是他的，剩下那盒就不是他的，据此解决。 【详解】由题意分析得： 4＋6＝10（枝） 即，A盒和B盒是他的，C盒不是他的。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算的应用，要仔细审题，理解题意。 2．C 【分析】根据题意可得，加法的意义是将两个数合并成一个数的运算；减法的意义是已知两个加数的和与其中一个加数求另外一个加数的运算，据此选择即可。 【详解】A．妈妈买来6个苹果，吃了4个后，还剩多少个，可列式：6－4＝2。 B．河里有6只鸭子，游走了4只，现在有多少只鸭子，可列式：6－4＝2。 C．亮亮上午写了6个生字，下午又写了4个，一共写了多少个生字，可列式：4＋6＝10。 故答案为：C 【点睛】此题考查了10以内的加减法，关键是先分别列出各选项的算式。 3．B 【分析】芳芳给兰兰3朵花后自己剩下7朵，兰兰得到3朵花后总共有7朵，此时两个人的花就一样多。 【详解】10－3＝7（朵）； 4＋3＝7（朵）； 所以芳芳给兰兰3朵花，两个人的花就一样多。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查10以内的加减法及其运用，熟练掌握即可。 4．A 【解析】飞机场上现在有飞机的架数＝飞机场原来有飞机的架数＋又降落的架数，据此列式作答即可。 【详解】8＋2＝10（架） 故答案为：A。 5．B 【分析】先计算出每个算式的结果，再选择正确的答案。 【详解】由题意得： A.7＋2＝9； B.6＋4＝10； C.9－3＝6； 10＞9＞6 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是有关9和10的加减法计算。 6．3 3 【分析】根据“加数＝和－另一个数”来解决此题。 【详解】由题意分析得： 8－5＝3 10－7＝3 故，3＋5＝8；7＋3＝10。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，要熟练掌握。 7．4 10 【分析】数一数即可知道树下有几个椰子，把树上的数量和树下的数量加起来，结果就是椰子的总数量。 【详解】6＋4＝10（个） 故，椰子树上现在有6个椰子，树下有4个，一共有10个椰子。 【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算的应用，关键是找准数量关系。 8．见详解 【分析】根据整数加减法计算法则，找出两数相加等于10，即可完成此题。 【详解】4＋6＝10 5＋5＝10 故， 【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算，要熟练掌握。 9．7 10．2 【分析】小华有10个苹果，小强有6个苹果，先计算出小华比小强多几个苹果，小华拿出比小强多的一半，两人就一样多了。 【详解】10－6＝4（个） 4－2＝2（个） 小华给小强2个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。 【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 11．10－2＝8（朵） 【分析】用花的总朵数减去左边的数量，计算出的结果就是右边的数量。 【详解】由题意分析得： 10－2＝8（朵） 12．3＋7＝10 【分析】菠萝的总个数＝左边的个数＋右边的个数。 【详解】由题意分析得： 3＋7＝10（个） 13．4本 【分析】用故事书的总数量减去借出去的数量，结果就是还剩下的数量。 【详解】10