精品解析：陕西省渭南市白水县2020-2021学年高二上学期期末语文试题

可学科网 白水县2020-2021学年度第一学期期末质量检测试题 高二语文 注意事项： 1.本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟： 2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证 号： 3.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要 工整、清晰； 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第I卷（阅读题共70分） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成问题。 吟诵，惜之念之的文化遗产 吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。许多学者的经脸表明，吟诵是学习诗歌和古文的一种 方式：不出声音地读，就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解。 吟诵是一种既遵循语言特点，又根据个人理解，依循作品的平仄音韵，把诗中的喜怒哀乐、感情的起 伏变化，通过自己抑扬抗坠的声调表现出来的方式。它比普道朗诵对作品内话有更深入的体会。吟诵之目 的不是给别人听，而是使自己的心灵与作品中诗人之心灵，借着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。 因此，吟浦之前有两点基础必不可省：一是对于作者与诗歌情意的了解：二是读诵的节奏平仄。没有这两 点基础的自由吟是不能通达的。 全世界只有中国的文学有吟酒，其他国家没有。中国的语言跟世界上其他语言有一个很大的不同，其 他国族的语言是拼音语言。世界的几大古文明都中断过，只有我们中国的古文明几千年来一直延续。为什 么？因为当时代不同、地，点不同，语音一玫变，拼音文字及其蕴含的东西就容易丢失。中文不是拼音文字， 而是象形文字。组成象形文字的每一个形体就是一个音节，单音独体。单音独体的语言，其节奏基础是两 个字一个音节，中国吟诵也是这样。所以最早的《诗经》是“关关/唯鸠，在河/之洲。窈窕/放女，君子/ 好逑”。可如果总是两个字两个字的，太单调，所以从两个字一停顿的四言诗发展出五言诗，之后，又从 五言诗发展出七言诗。 诗之为用，是要使读诗的人有一种生生不已、富于兴发感动的不死的心灵。为什么诗歌的吟诵重要？ 国为诗歌有一种声律，“平平平仄仄，仄仄仄平平”，它的抑扬起伏有一种节奏，有一种顿挫。吟诵不但是 第1页/共11页 可学科网 6。组卷网 读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门，而且是写诗重要的入门途径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑” 出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。你熟于吟诵，于是你的诗是随着声音跑出米的。 中国的好诗都有一种兴发感动的力量，这种兴发感动的力量从何而来？无论是就作者还是就读者而言，都 是从吟诵得来的。吟诵是一种律动，先于文字，语言文字伴随希这个节奏的律动自己“跑”出来。 吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。每个人都不同，同一个人的吟诵也会不同。同一首诗 你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候调子低一点：也可以今天吟得快一点，明天吟得慢一点， 要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。中国诗歌的吟诵，就是要在相同的声调之 中，很微妙地传达出不同的感受。外表看起来很简单，四个字一句，两个字一停顿，都差不多。可是你念 的时候，哪个字长一点、短一点、高一点、低一点，有很微妙的差别，变化万端。 吟诵传承最好从娃娃抓起，这是提高民族文化素质的百年大计。继承和发扬吟诵，既要认真对待，又 不能急功近利。如果仅仪为了吸引更多人注意而过分宣杨似是而菲的“吟诵”，乃至将其变成一种才艺表 演，那只会混清祝听，最终适得其反。 (摘自《人民日报》，有改动) 1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是() A.吟诵目的是使自己的心灵与作品中诗人之心灵达到深微密切的交流和感应：而默读就不能体会和了解 作品的内容和情意。 B.中国古文明没有中断过，是因为文字不同。我们的象形文字是单音独体，表意较为稳定：当时代、语音 等条件发生变化，拼音文字就会丢失其蕴含的东西。 C.吟诵是一种律动，先于文字。诗人要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。熟于吟诵后，诗人的 诗会随着声音自己“跑”出来。 D.吟诵较为自由与灵活。比如吟诵《关唯》，读者可以因时间、心境的不同，自我调控吟诵的快慢，但是 吟诵音调的高低要一致。 2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是() A文章围绕“吟诵”，采用横向展开方式，从“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面层层展开论述。 结构紧凑，论证严密。 B.三、四两段分别闻述了中国诗歌便于吟诵与象形文字单音独体的特点之间密不可分的关系以及吟诵对于 诗歌创作的作用。 C.五、六两段从方法论的角度对吟诵及其传承做了具体阐述，强调了吟诵重在传达个体的感受，吟诵的传 承不可急功近利。 D.文章开头两段先阐述吟诵在学习中国古典诗歌方而所起