Unit 7 Are these bears ？Part A Let's talk （教学设计）陕旅版（三起）英语三年级上册

【课题】Unit7 Are These Bears?第二课时 【教学目标】 知识与能力： 能听懂、会说对话Are these/those …?Yes, they are./No, they aren’t.且能在实际生活中灵活运用。 过程与方法： 学生能在教师创设的模拟情景中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，以达到学以致用的目的。 情感态度与价值观： 激发学生的学习兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。 【教学重点】 熟练地运用一般疑问句Are these/those …?进行对话练习。 【教学难点】 掌握these和those的用法区别，以及会对一般疑问句Are these/those …?做出肯定或否定回答。 【教法】情景教学法、直观教学法、游戏法 【学法】以旧带新、小组合作操练 【教具准备】课件，动物头饰，水果、文具等实物,教学光盘 【教学过程】 一、热身（Warming-up） （1）Sing a song “Ten little monkeys”。教师播放歌曲，学生跟唱。 （2）Greetings. T：Hello, Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. Ss: Me,too. （3）出示熊大、熊二的图片,引出课题。 二、复习（Revision） （1）A guessing game. 教师课件出示动物局部图片，引导学生猜测。复习动物单词：lion, bear, monkey, elephant, panda （2）Ask and answer. 出示图片，以问答的形式复习句型： What’s this/that? It’s a/an... What are these/those? They are ...s. 三、呈现新课 (Presentation) 1.以旧带新： 把动物图片一组一组地呈现出来，用学过的句型Is this/that a/an...? 引出新句型Are these/those …? 2.对话展示 （1）播放课文动画，引导学生初步感知对话。 （2）给几名学生戴上熊猫、猴子头饰，模仿课文情景，进行角色表演。 （3）再次播放视频，让学生跟读，指导学生模仿其语音语调。 3.Role-play. 指名学生分角色扮演，表演对话。 四、趣味操练 (Practice) （1）Let’s go to the zoo. 教师将教室布置成一个动物园，给个别学生按组戴上动物头饰，然后带其他学生参观动物园，进行句型操练。 （2）替换练习。 借助教室的实物，如：水果、文具等，做替换练习，可分组进行。 （3）Read and number. 教师播放音频，指名学生完成。 五、作业布置（Homework） 1.同桌合作完成Part C部分的Ask and answer. 2.预习58页Let’s read部分的对话。 【板书设计】 Unit 7 Are These Bears？ ——Are these______(s)? ——Yes, they are./ No, they aren't. ——Are those____（s）? ——Yes, they are./ No, they aren't. $$