3.1 生态系统的结构（第二课时）-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物选择性必修2同步PPT课件

生态系统的结构 第三章 | 第一节 第二课时 问题讨论 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 这句谚语是否构成食物链？请说明理由！ 01. 生态系统的范围 02. 生态系统具有一定的结构 03. 生态系统的组成成分 04. 食物链和食物网 目录 CONTNETS 食物链和食物网 知识点四 食物链和食物网 某食物链上的营养级 生产者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 食物链和食物网 （1）概念：生态系统中各生物之间由于______关系形成的一种联系。 （2）特点： 食物 生产者 ① 只存在 ，它们通过 关系相联系； ② 从 开始，到 为止； ③ 某一营养级的生物代表处于该营养级的 生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种种群。 ④ ________为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。 捕食 生产者 最高营养级 所有 生产者和消费者 4.1 食物链 食物链和食物网 讨论: 食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？ 各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。 食物链和食物网 4.2 食物网 (1) 图示食物网中包含____条食物链。 (2) 写出图中含营养级最多的食物链： ____________________________________。 8 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 食物链和食物网 4.2 食物网 (3) 图中猫头鹰同时占有第________________营养级。 (4) 图中哪些生物属于次级消费者？ ____________________________________。 (5) 从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是___________。 (6) 由图示可看出，食物网的复杂程度主要取决于 ______________________________________________________。 三、四、五、六 捕食和竞争 有“吃与被吃”食物关系的生物种类，而并非取决于生物数量 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 食物链和食物网 （1）概念： 在一个生态系统中，许多________彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。 （2）功能：是生态系统____________________的渠道。 （3）特点： 4.2 食物链 ① 同一消费者可以占有 个营养级； ② 种间关系只可能出现 关系； ③ 食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 ， 而并非取决于 。 食物链 物质循环、能量流动 一个或多 捕食或竞争 生物种类 生物数量 食物链和食物网 在此食物网中，若蛙的数量减少，鹰的数量将会怎样变化？ A同学觉得鹰的数量会减少：如图解释。 B同学觉得鹰的数量会增加：如图解释。 食物链和食物网 拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示 食物链和食物网 生态系统本身有维持稳定的机制，人类不尊重生态规律的荒唐行为，得到的一定是教训。 知识小结 生态系统 范围 结构 组成成分 营养结构 非生物的 物质和能量 分解者 生产者 消费者 食物链 食物网 包括 功能 决定 通 过 捕 食 关 系 形 成 组 成 知识小结 概念检测 1. 研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。 (1) 卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。 ( ) (2) 卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。 ( ) (3) 中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( ) (4) 种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。（ ） √ √ × × 知识小结 概念检测 2. 食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是 ( ) A. 每种动物可以吃多种植物 B. 每种生物都被多种生物捕食 C. 每种生物都只位于一