2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 核心素养目标 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 自主学习 1.正确认识创新？为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们发展的原动力。 3.创新的重要性？为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们发展的原动力。 2.创新的作用（对个人和社会的积极意义）？ 为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们发展的原动力。 4.创新与改革的关系？为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们发展的原动力。 我们的 目标 感受创新 如果给我一个鸡蛋，我可以...... 花盆 花肥 工艺品 美食 （1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 感受创新：1.创新来源于生活，生活处处有创新。 1.如何正确认识创新? ①创新不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。 （2）创新是一种生活方式 从无到有 有中生新 科技 天文 制度 农业 生活 工艺 ②不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 名词解读 创新的特征？ ③不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后，1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。 牛顿发现万有引力定律 ④是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 2.1感受创新 1、怎样正确认识创新？P15 （1）生活处处有创新， （2）创新是一种生活方式 ①方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 ②领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 ③产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过 “微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 思考：以上情境体现了创新对于个人有什么作用？ 2、创新的作用 （1）创新的作用——对个人 P16 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 提供新的思想和方法 知识的创新 作用？ 社会: 促进生产力发展、增加社会财富 技术的创新 作用？ 社会: 促进公平正义、推动社会进步 制度的创新 作用？ 社会: 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 思考：以下图片分别属于哪方面的创新？对社会有什么作用？ 想一想 （2）社会： ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ④创新让生活更美好。 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成。（图：四川首个“机器人医生”成功做手术30例） 相关链接：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。 市民：出门不用带钱包，手机支付更便捷。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，“每人捐赠一分钟声音”。 思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 思考：杭州5G厕所投入使用体现了创新有什么作用？ 在杭州武林路上，一座融合多项黑科技的公厕“红”了，成为许多游客和居民打卡拍照的“网红公厕”。整个5G公厕还采用了污水净化处理再利用、太阳光线导入室内、一键呼救装置等多种高科技设施，保证人们在使用时的卫生、安全与方便。 目标指导二、创新的作用是什么？ 2.创新的作用？ ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们激发潜能，超越自我。（个人） ②生活的每个领域都需要创新，也都可以创新。知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。（社会） ③创新让生活更美好