5.1 植物生长素（第一课时）-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步PPT课件

植物生长素 第五章|第一节 第一课时 问题探讨 视频中是种子在生长过程中给予不同方向的光照其生长规律。 思考 弯向光生长。 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 2.植株对这种刺激的反应有什么适 应意义？ 可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 问题探讨 向性运动的概念 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 举例 植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长 问题探讨 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。 4.植物的生命活动会受到哪些因素影响？ 生命活动调节的普遍模式： 刺激—感应—响应—调节 意义：维持稳态、适应环境 思考 生长素的发现过程 01 生长素的合成、运输与分布 02 生长素的生理作用 03 目 录 CONTENTS 知识点一 生长素的发现过程 一、生长素的发现过程 1.1 达尔文和他儿子的实验（19世纪末） ① 实验材料 一、生长素的发现过程 1.1 达尔文和他儿子的实验（19世纪末） ② 实验过程 方法：减法实验 去除顶端 顶端以下既不弯曲、也不生长 一、生长素的发现过程 1.1 达尔文和他儿子的实验（19世纪末） ② 实验过程 一、生长素的发现过程 1.1 达尔文和他儿子的实验（19世纪末） ③ 实验结论 达 尔 文 单侧光 引发植物向光生长 向光生长与胚芽鞘 _____ 有关 感光部位在胚芽鞘 _____ 尖端向下面伸长区传递某种“影响” 造成伸长区背光面比向光面生长快 尖端 尖端 一、生长素的发现过程 1.2 鲍森·詹森的实验（1913） 实验结论 引起弯曲生长的是化学物质，这种物质可以穿过琼脂到达弯曲发生的区域。 一、生长素的发现过程 1.3 拜尔的实验（1918） 实验结论 胚芽鞘弯曲生长，是由于顶端产生的物质在顶端以下分布不均引起的。 一、生长素的发现过程 1.4 温特的实验（1926） 一、生长素的发现过程 1.4 温特的实验（1926） 实验结论 胚芽鞘的弯曲生长确实是由顶端产生的化学物质引起的 一、生长素的发现过程 实验者 主要思路与方法 达尔文父子 鲍森·詹森 拜尔 温特 请总结四位科学家的主要思路与方法，填入下表 去除胚芽鞘顶端，观察去除整个结构的影响 用锡箔小帽套住顶端，以去除单侧光对顶端的影响 在胚芽鞘顶端和顶端以下部位之间插入琼脂片或云母片，在单侧光照射下，观察物质的运输是否被阻断 黑暗条件下，改变胚芽鞘顶端的位置，相当于人为施加了物质的不均匀分布 放置过胚芽鞘顶端的琼脂块（而不是胚芽鞘本身）可使去顶胚芽鞘弯曲生长，证实化学物质的存在 ② 直到1946年，人们才从_________中分离出了生长素，并确认它就是IAA。除IAA外还有 ____________________________________ 等。 一、生长素的发现过程 1.5 生长素的化学本质——吲哚乙酸 ①1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从 _____中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫_______________。 吲哚丁酸（IBA） 吲哚乙酸（IAA）化学结构式 人尿 吲哚乙酸（IAA） 高等植物 苯乙酸（PAA） 一、生长素的发现过程 1.6 植物激素的概念 已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素（phytohormone）。 1. 植物激素与动物激素都称作“激素”， 二者有哪些相似之处？ 二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用且都具有微量、高效的特点。 一、生长素的发现过程 思考 一、生长素的发现过程 2. 植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别？ 类别 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 植物激素 动物激素 无特定的分泌器官 有特定的内分泌腺 一般是小分子物质 蛋白质、类固醇等 无明显的器官 器官、细胞 多样、复杂 随着体液运输 思考 一、生长素的发现过程 1.7 对植物向光性的原因 一、生长素的发现过程 1.7 植物向光性的原因 生长素分布不均匀 单侧光 外因： 内因： 第一节 本节小结与练习 本节小结 点题演练·当堂掌握 .把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（ ） A.直立生长 B.向左侧弯曲生长 C.向右侧弯曲生长