1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时 自由组合定律的发现过程-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物必修二同步PPT课件

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第一章 遗传因子的发现——自由组合定律 第一课时 人教版（2019）高一生物必修二 问题探讨 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 不影响，决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有一定的独立性，二者的分离和组合互不干扰，因此不会相互影响。 不一定，在生活中可以看到绿色圆粒和黄色皱粒的豌豆 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。 讨论： 遗传因子的发现 PPT6：请看问题探讨：观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。就像图片上的豌豆种子，我们看到黄色圆粒的种子很饱满，绿色皱粒的种子种皮发生了皱缩。你能从题干中得到什么信息？ 孟德尔研究的两对性状是种子子叶的颜色和种子的形状。其中，子叶的黄色与绿色是一对相对性状，圆粒与皱粒是一对相对性状。我们看孟德尔的疑问：1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 过渡：我们怎么解决这些问题？有的同学会说用这两种豌豆做杂交实验呀，孟德尔也是这样做的，我们看孟德尔的两对相对性状的杂交实验。 目录/CONTENTS 对自由组合现象的解释 对自由组合现象解释的验证 孟德尔实验方法的启示 孟德尔遗传规律的再发现 孟德尔遗传规律的应用 本节小练习 1 2 3 4 5 8 7 6 两对相对性状的遗传实验 自由组合定律 人教版（2019）高一生物必修二 PART 1 两对相对性状的遗传实验 人教版（2019）高一生物必修二 一、两对相对性状的遗传实验（发现问题） 对每一对相对性状单独进行分析，符合分离定律吗？ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 粒色 315+101 108+32 3 ∶ 1 黄色 绿色 × 黄色 × 黄色 绿色 140 416 P F1 F2 遗传因子的发现 一、两对相对性状的遗传实验（发现问题） F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 粒色 315+101 101+32 3 ∶ 1 黄色 绿色 × 黄色 × 黄色 绿色 133 416 P F1 F2 每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因的分离定律。 不同的性状间发生了自由组合 遗传因子的发现 一、两对相对性状的遗传实验（发现问题） F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 不同的性状间自由组合 3圆粒 1皱粒 3黄色 1绿色 9黄色圆粒 3圆粒 1皱粒 3黄色皱粒 3绿色圆粒 1绿色皱粒 遗传因子的发现 上述分析表明： 不同性状之间为什么会发生自由组合呢？控制两对相对相对性状的遗传因子是否也发生了自由组合？ 3、将两对性状的遗传一起考虑，不同性状之间发生了 ，F2出现的四种表现型的比为： 。 1、只看一对相对性状，无论是豌豆种子的形状还是颜色，依然遵循 。 2、控制子叶颜色的遗传因子和控制种子形状的遗传因子 。 提出问题： 基因的分离定律 互不干扰 自由组合 9：3：3：1 一、两对相对性状的遗传实验（发现问题） 遗传因子的发现 PART 2 对自由组合现象的解释 人教版（2019）高一生物必修二 二、对自由组合现象的解释（提出假说） 形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合 圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 yy rr YY RR 黄色圆粒 绿色皱粒 P × YR yr Yy Rr F1 配子 黄色圆粒 配子 ？ 遗传因子的发现 用孟德尔的假说尝试解释孟德尔两对相对性状的杂交实验 1、园粒为什么是R Rough 黄色：Yellow 2、两对遗传因子控制了两对相对性状