6.3 种群基因组成的变化与物种的形成-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物必修二同步PPT课件

第三节 种群基因组成的变化与物种的形成 第六章 生物的进化 人教版（2019）高一生物必修二 目录/CONTENTS 种群基因组成的变化 隔离在物种形成中的作用 本小节练习 1 2 3 4 问题探讨 人教版（2019）高一生物必修二 PART 1 问题探讨 人教版（2019）高一生物必修二 问题探讨 先有鸡还是先有蛋? 甲同学说:当然是先有鸡蛋了，因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代，体细胞即使发生了基因突变，也不能影响后代的性状。 乙同学说:不对，人们在养鸡过程中，是根据鸡的性状来选择的，只让符合人类需求的鸡繁殖后代，因此是先有鸡后有蛋。 遗传因子的发现 问题探讨 你同意哪位同学的观点？你的答案和理由是什么？ 这两种观点都有一定的道理，但都不全面。因为它们忽视了鸡和蛋在基因组成上的一致性，也忽视了生物的进化是以种群为单位而不是以个体为单位这一重要观点。新物种形成的过程是种群基因库在环境的选择作用下定向改变的过程，以新种群与祖先种群形成生殖隔离为标志，并不是在某一时刻突然有一个个体或一个生殖细胞成为一个新物种。 讨论： 遗传因子的发现 问题探讨 生物进化的基本单位 个体 种群 表型 基因 自然选择直接作用的对象 能世代延续的 能在群体中扩散 可见，研究生物的进化，仅研究个体的表型是不够的，还必须研究___________________； 群体基因组成的变化 连一连 遗传因子的发现 PART 2 种群基因组成的变化 人教版（2019）高一生物必修二 一、种群基因组成的变化 (一)种群和种群基因库 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。 1、种群的概念： （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 （4）一片草地上的成年梅花鹿 否 是 否 否 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 (一)种群和种群基因库 种群内的雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。 2、种群的特点： 种群是生物繁殖的基本单位。 种群是生物进化的基本单位。 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 3、种群的基因库 一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库。 A. 一个种群的基因库包括这个种群所含的全部基因 B. 生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D. 基因突变可改变基因库的组成 练习：下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是（ ） C 遗传因子的发现 A+a 一、种群基因组成的变化 4、基因频率 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率。 某昆虫决定翅色的基因频率 基因频率 = 某基因的总数 全部等位基因的总数 X 100% A基因频率= A X 100% 如： a基因频率= a A+a X 100% 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 例如：在某昆虫种群中，翅的绿色由显性基因A控制，褐色由隐性基因a控制。从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少? 解: A基因的基因频率为: a基因的基因频率为： = 40% A%= ×100% 2×30＋60 2× (30＋60＋10) a%= = 60% 2×10＋60 2× (30＋60＋10) ×100% A A+a = ×100% a A+a ×100% = 这个昆虫种群一代代繁衍下去，A、a的基因频率会不会发生变化呢？ 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 用数学方法讨论基因频率的变化 假设： ① 上述昆虫种群非常大， ② 所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代， ③ 没有迁入和迁出， ④ 不同翅色的个体生存和繁殖的机会是均等的， ⑤ 基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算。 某昆虫种群：AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个 （接下页） 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 用数学方法讨论基因频率的变化 (1) 该种群产生的A配子和a配子的比值各是多少？ (2) 子代基因型的频率各是多少？ 某昆虫种群：AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个 基因型频率= 该基因型个体数 该种群个体总数 ×100% (3) 子代种群的基因频率各多少？ 遗传因子的发现 一、种群基因组成的变化 (4) 将计算结果填入右表，想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？ 亲代基因型的比值 AA（30%） Aa（60%） aa（10%） 配子的比率 A（ ） A( ) a( ) a( ) 子一代基因型频率 AA（ ） Aa