第四章 6 超重和失重-2022-2023学年高一新教材物理必修第一册【步步高】学习笔记（人教版）津鲁琼云晋皖黑吉桂贵粤辽渝鄂冀湘甘赣豫新青藏宁蒙陕

第四章 CHAOZHONGHESHIZHONG 6　超重和失重 梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练 1.了解测量重力的两种方法，知道什么是视重. 2.知道什么是超重和失重现象，会利用牛顿运动定律分析超重和 失重的问题. 学习目标 内容索引 梳理教材　夯实基础 Part 1 探究重点　提升素养 Part 2 课时 对点练 Part 3 梳理教材　夯实基础 Part　1 1.方法一：利用牛顿第二定律 先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的 ，利用牛顿第二定律可得G＝ . 2.方法二：利用力的平衡条件 将待测物体悬挂或放置在 上，使它处于静止状态.这时物体受到的重力的大小 测力计对物体的拉力或支持力的大小. 一、重力的测量 质量m mg 测力计 等于 1.视重：体重计的 称为视重，反映了人对体重计的 . 2.失重现象 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象. (2)产生条件：物体具有 (选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度. 示数 压力 小于 二、超重和失重 竖直向下 3.超重现象 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象. (2)产生条件：物体具有 (选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度. 4.完全失重状态 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 的状态. (2)产生条件：a＝g，方向 . 大于 竖直向上 等于零 竖直向下 1.判断下列说法的正误. (1)超重就是物体受到的重力增加了.(　　) (2)物体处于完全失重状态时，物体的重力就消失了.(　　) (3)物体处于超重状态时，物体一定在上升.(　　) (4)物体处于失重状态时，物体可能在上升.(　　) × √ × 即学即用 × 2.质量为50 kg的人站在电梯内的水平地板上，当电梯以大小为0.5 m/s2的加速度匀减速上升时，人对电梯地板的压力大小为______ N(g取10 m/s2). 返回 475 探究重点　提升素养 Part　2 一、超重和失重的判断 如图所示，某人乘坐电梯正在向上运动. 答案　电梯启动瞬间加速度方向向上，人受到的合力方向向上，所以支持力大于重力；电梯匀速向上运动时，人受到的合力为零，所以支持力等于重力. 导学探究 (1)电梯启动瞬间加速度沿什么方向？此时人受到的支持力与其重力的大小关系如何？电梯匀速向上运动时，人受到的支持力与其重力的大小关系如何？ 答案　减速运动时，因速度方向向上，故加速度方向向下，即人受到的合力方向向下，所以支持力小于重力. 导学探究 (2)电梯将要到达目的地减速运动时加速度沿什么方向？人受到的支持力与其重力大小关系如何？ (3)以上哪种运动人处于超重状态？哪种运动处于失重状态？ 答案　向上加速运动时处于超重状态，向上减速运动时处于失重状态. 1.对视重的理解 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上相对静止时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力. 当物体处于超重或失重状态时，物体的重力并未变化，只是视重变了. 知识深化 2.超重、失重的比较 知识深化 特征状态 加速度 视重(F)与 重力的关系 运动情况 受力图 平衡 a＝0 F＝mg 静止或匀速直线运动   超重 竖直向上或有竖直向上的分量 由F－mg＝ma得F＝m(g＋a) >mg 向上加速或向下减速   知识深化 失重 竖直向下或有竖直向下的分量 由mg－F＝ma得F＝m(g－a) <mg 向下加速或向上减速   完全失重 a＝g F＝0 自由落体运动、竖直上抛运动   　2021年9月17日，搭载着3名英雄航天员的神舟十二号载人飞船返回舱成功着陆于东风着陆场，标志着神舟十二号返回任务取得圆满成功.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是 A.火箭加速上升时，宇航员处于超重状态 B.火箭加速上升时，宇航员对座椅的压力小于自身重力 C.在飞船绕地球运行时，宇航员处于完全失重状态，则宇航员的重力消 失了 D.飞船落地前减速下落时，宇航员处于失重状态 例1 √ 火箭加速上升时，加速度方向向上，根据牛顿第二定律可知宇航员受到的支持力大于自身的重力，宇航员处于超重状态，对座椅的压力大于自身重力，选项A正确，B错误； 宇航员处于完全失重状态时，仍然受重力，选项C错误； 飞船落地前