第三章 1 第1课时 重力、弹力的理解-2022-2023学年高一新教材物理必修第一册【步步高】学习笔记（人教版）津鲁琼云晋皖黑吉桂贵粤辽渝鄂冀湘甘赣豫新青藏宁蒙陕

第三章 ZHONGLI、TANLIDELIJIE 第1课时　重力、弹力的理解 梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练 1.理解重力及重心的概念，会用二力平衡知识确定重心. 2.会用力的图示和力的示意图表示力. 3.知道形变的概念及产生弹力的条件. 4.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向. 学习目标 内容索引 梳理教材　夯实基础 Part 1 探究重点　提升素养 Part 2 课时 对点练 Part 3 梳理教材　夯实基础 Part　1 1.定义： 的作用. 2.力的三要素：大小、 和 . 3.单位： ，简称 ，符号： . 一个物体对另一个物体 方向 牛顿 作用点 一、力 牛 N 1.定义：由于 而使物体受到的力. 2.方向： . 3.大小：G＝ ，g是自由落体加速度. 4.作用点——重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用 ，这一点叫作物体的重心. (2)决定因素：①物体的 ；②物体的 . 地球的吸引 竖直向下 mg 集中于一点 形状 质量分布 二、重力 1.力的图示：力可以用 表示，有向线段的 表示力的大小， 表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的 . 2.力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小. 有向线段 长短 箭头 作用点 三、力的表示方法 1.形变：物体在力的作用下 或 发生的变化. 2.弹力：发生形变的物体，要 ，对与它 的物体产生的力. 3.常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向 ；绳子的拉力也是弹力，方向 . 形状 体积 恢复原状 接触 四、弹力 跟接触面垂直 沿着绳子而指向绳子收缩的方向 判断下列说法的正误. (1)重力的方向总是垂直于地面.(　　) (2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上.(　　) (3)力的图示能准确地表示力的大小、作用点和方向.(　　) (4)发生形变后的物体撤去外力后都能恢复原状.(　　) (5)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变. (　　) × √ √ × 即学即用 × 返回 探究重点　提升素养 Part　2 一、重力 如图所示，树上的苹果会落向地面；建筑工地上工人常用重锤来检测墙壁是否 答案　苹果落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用；重锤能检测墙壁是否竖直，是因为重力的方向是竖直向下的，重锤静止时，悬挂重锤的细线方向一定是沿竖直方向的，如果墙壁与细线平行，就说明墙壁是竖直的，没有倾斜. 导学探究 竖直.为什么树上的苹果总要落向地面？ 为什么使用重锤能检测墙壁是否竖直呢？ 1.重力的大小 (1)重力的大小G＝mg，只与物体的质量m和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关. (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大(同一高度)；同一纬度，海拔越高，g越小，海拔越低，g越大. 2.重力的方向：竖直向下.竖直向下是指垂直于水平面向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心. 知识深化 3.重力的作用点——重心 (1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力作用. 知识深化 (2)重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关，如图甲所示.质量分布均匀、形状规则的物 体的重心在其几何中心，如图乙所示.重心 的位置可以在物体上，也可以在物体外. 知识深化 (3)悬挂法确定薄板状物体的重心. ①原理：二力平衡时，两个力等大反向. ②方法：薄板状物体的重心位置可用悬挂法确定，如图所示，先在A点把薄板状物体悬挂起来，物体静止时，物体所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上.然后在C点把物体悬挂起来，同理知， 物体的重心一定在通过C点的竖直线CD上， AB