第一章 3 第1课时 速度-2022-2023学年高一新教材物理必修第一册【步步高】学习笔记（人教版）津鲁琼云晋皖黑吉桂贵粤辽渝鄂冀湘甘赣豫新青藏宁蒙陕

第一章 SU DU 第1课时　速度 梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练 1.掌握速度的物理意义及定义，理解其矢量性. 2.知道平均速度、瞬时速度和速率的含义，并会进行有关计算. 学习目标 内容索引 梳理教材　夯实基础 Part 1 探究重点　提升素养 Part 2 课时 对点练 Part 3 梳理教材　夯实基础 Part　1 1.物理意义：表示物体运动的 . 2.定义： 与发生这段位移所用 之比. 3.定义式：v＝_____. 4.单位：国际单位制单位是米每秒，符号是 或 .常用单位：千米每时( 或 )、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等.1 m/s＝ km/h. 5.矢量性：速度既有大小又有方向，是 (选填“标量”或“矢量”)，其方向和时间Δt内的位移Δx的方向 (选填“相同”或“相反”). 快慢 一、速度 位移 时间 m/s m·s－1 km/h km·h－1 3.6 矢量 相同 1.平均速度 (1)描述物体在时间Δt内运动的 及方向. (2)v＝_____. 2.瞬时速度 (1)描述物体在 运动的快慢和方向. (2)当Δt 时， 叫作物体在时刻t的瞬时速度. 3.速率： 的大小.汽车速度计的示数是汽车的速率. 4.匀速直线运动：瞬时速度 的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度 . 平均快慢程度 二、平均速度和瞬时速度 某一时刻 非常非常小 瞬时速度 保持不变 相等 1.判断下列说法的正误. (1)由v＝ 可知，v的大小由Δx决定.(　　) (2)两物体的速度分别是v1＝2 m/s，v2＝－3 m/s，则它们的大小关系为v1＞v2.(　　) (3)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态.(　　) (4)时间越短，平均速度越接近某点的瞬时速度.(　　) × √ × 即学即用 × 2.如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的平均速度大小为_____ m/s.若灯杆A的附近与A相距0.42 m处有一块路牌，汽车驶过灯杆A和路牌间的这一小段距离只用了0.03 s，则在这段时间内汽车的平均速度大小为___ m/s，可以认为汽车驶过灯杆A时的瞬时速度大小为___ m/s. 返回 12.5 14 14 探究重点　提升素养 Part　2 一、对速度的理解 自行车在平直公路上30 min内行驶了8 km，运动员在百米比赛中的成绩为10 s，自行车和运动员哪个快？ 答案　通过比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢： 导学探究 所以运动员快. 对速度的理解 (1)公式：v＝ ， ①该式中Δx是物体运动的位移，不是路程； ②该式是速度的定义式，v的大小与Δx及Δt无关. (2)速度是矢量，既有大小又有方向.比较两个物体的速度是否相同时，既要比较速度的大小是否相等，又要比较速度的方向是否相同. 知识深化 　(多选)对速度的定义式v＝ ，以下叙述正确的是 A.物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动时间Δt 成反比 B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关 C.此速度定义式适用于任何运动 D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量 例1 √ √ √ 速度是表示物体运动快慢及方向的物理量，v＝ 是计算速度的公式，适用于任何运动，此式只能说明速度可由位移Δx与时间Δt的比值来计算，并不是说v与Δx成正比，与Δt成反比，故A错误，B、C、D正确. (多选)甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2 m/s，乙的速度为－4 m/s，则可知 A.乙的速度大于甲的速度 B.因为＋2＞－4，所以甲的速度大于乙的速度 C.这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙相距60 m 针对训练1 √ √ √ 速度是矢量，其正、负号表示质点的运动方向，比较大小只比较其绝对值，故A、C正确，B错误； 甲、乙两质点在同一直线上由同一点出发，向相反方向运动，10 s内甲运动了20 m，乙运动了40 m，故10 s后甲、乙相距60 m，D正确. 二、平均速度和瞬时速度 (1)如图所示，甲、乙两地