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动力学连接体问题
[学习目标] 1.学会用整体法和隔离法分析连接体问题.2.掌握常见连接体问题的特点和解决方法.
1.连接体
两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同运动状态的整体叫连接体.如几个物体叠放在一起,或并排放在一起,或用绳子、细杆等连在一起,在求解连接体问题时常用的方法为整体法与隔离法.
2.连接体问题的解题方法
(1)整体法:把整个连接体系统看作一个研究对象,分析整体所受的外力,运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力.
(2)隔离法:把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象,进行受力分析,列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力,容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形.
一、加速度和速度都相同的连接体问题
(1)求解各部分加速度都相同的连接体问题时,要优先考虑整体法;如果还需要求物体之间的作用力,再用隔离法.
(2)求解连接体问题时,随着研究对象的转移,往往两种方法交替运用.一般的思路是先用其中一种方法求加速度,再用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合力.
例1 如图所示,A、B两木块的质量分别为mA、mB,A、B之间用水平细绳相连,在水平拉力F作用下沿水平面向右加速运动,重力加速度为g.
(1)若地面光滑,则A、B间绳的拉力为多大?
(2)若两木块与水平面间的动摩擦因数均为μ,则A、B间绳的拉力为多大?
(3)如图乙所示,若把两木块放在固定斜面上,两木块与斜面间的动摩擦因数均为μ,在方向平行于斜面的拉力F作用下沿斜面向上加速,A、B间绳的拉力为多大?
答案 (1)F (2)F (3)F
解析 (1)若地面光滑,以A、B整体为研究对象,有F=(mA+mB)a,然后隔离出B为研究对象,有FT1=mBa,联立解得FT1=F.
(2)若动摩擦因数均为μ,以A、B整体为研究对象,有F-μ(mA+mB)g=(mA+mB)a1,然后隔离出B为研究对象,有FT2-μmBg=mBa1,联立解得FT2=F.
(3)以A、B整体为研究对象,设斜面的倾角为θ,F-(mA+mB)gsin θ-μ(mA+mB)gcos θ=(mA+mB)a2,以B为研究对象,FT3-mBgsin θ-μmBgcos θ=mBa2,联立解得FT3=F.
“串接式”连接体中弹力的“分配协议”
如图所示,对于一起做加速运动的物体系统,m1和m2间的弹力F12或中间绳的拉力FT的大小遵守以下力的“分配协议”:
(1)若外力F作用于m1上,则F12=FT=;
(2)若外力F作用于m2上,则F12=FT=.
注意:
①此“协议”与有无摩擦无关(若有摩擦,两物体与接触面间的动摩擦因数必须相同);
②此“协议”与两物体间有无连接物、何种连接物(轻绳、轻杆、轻弹簧)无关;
③物体系统处于水平面、斜面或竖直方向上一起加速运动时此“协议”都成立.
例2 (2021·济宁一中高一期中)如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠在一起,放在光滑的水平面上,如果它们分别受到水平推力F1和F2,而且F1>F2,则A对B的作用力大小为( )
A.F1 B.F2 C. D.
答案 C
解析 选取A和B整体为研究对象,共同加速度a=.再选取物体B为研究对象,受力分析如图所示,根据牛顿第二定律得FN-F2=ma,得FN=F2+ma=F2+m=,故C正确.
二、加速度和速度大小相同、方向不同的连接体问题
跨过光滑轻质定滑轮的物体速度、加速度大小相同,但方向不同,此时一般采用隔离法,即对每个物体分别进行受力分析,分别根据牛顿第二定律列方程,然后联立方程求解.
例3 如图所示,物体A重20 N,物体B重5 N,不计一切摩擦和绳的重力,当两物体由静止释放后,物体A的加速度与绳子上的张力分别为(g取10 m/s2)( )
A.6 m/s2,8 N B.10 m/s2,8 N
C.8 m/s2,6 N D.6 m/s2,9N
答案 A
解析 静止释放后,物体A将加速下降,物体B将加速上升,二者加速度大小相等,由牛顿第二定律,对A有mAg-FT=mAa,对B有FT-mBg=mBa,代入数据解得a=6 m/s2,FT=8 N,A正确.
例4 如图所示,物体A和B恰好做匀速运动,已知mA>mB,不计滑轮及绳子的质量,A、B与桌面间的动摩擦因数相同,重力加速度为g.若将A与B互换位置,则( )
A.物体A与B仍做匀速运动
B.物体A与B做加速运动,加速度a=g
C.物体A与B做加速运动,加速度a=
D.绳子中张力不变
答案 D
解析 开始时A、B匀速运动,绳子的张力等于mBg,且满足mBg=μmAg,解得μ=,物体A与B互换位置后,对A有mAg-FT=mAa,对B有
FT-μmBg