内容正文:
写作
学写信记
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时间
地点
内容真实准确
人物
人物的典型语言一
事件一
展现人物思想感情
人物小传
人物的关键行劲一
突出人物性格特点
渐言简法牛动
不同于“生平简介”“履历表
运川多种人物描写方法
例文引路
●
老爸小传
贵桥《
我老爸名叫胡兆炼,1978年4月这个春暖花开的时节,他在
开头介绍“老爸”的姓名、
山东省日照市一个偏僻的小山村中降生了。他这人脾气随和,还
出生地和性格,符合传记的结
挺有幽默感,是我家响当当的户主兼大厨,对我的学习,特别是作
构特点。
文,尤其关心。
虽说老爸才四十出头,却已“未老先衰”,银发黑发挤满一
头,我说他是“黑白相间一新时代的奶牛”,他也不愠不怒,还
语言描写,进一步介绍“老
说什么“那我家天天能喝牛奶了”,不过老爸的精神很好,眼珠黑
爸”的随和性格,充满幽默感。
黑的,炯炯有神:由于经常在户外劳动,所以脸也是黑黑的。
老爸在我面前从来不端大人的架子。因此,我们像朋友一样
先概括叙述,然后运用具
无话不谈。一次,我和老爸去爬山,山很高。爬着爬着,汗流浃背
体的事例来印证。展现“老爸”
的我脚下一滑,跌倒了。我垂头丧气地拍打着身上的泥土,不想
的机智,凸显其性格。
爬了。老爸狡猾地一笑,从包里掏出一个东西,露出一角让我看,
还说:“看,想得到就得追上我!”我明知他在逗我,可又一想:兴
许真是什么好东西呢?便飞一般地去追,追到山顶,我才得以一
见这件“好东西”的庐山真面目一矿泉水。老爸笑着说:“怎么
样?我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我过多管束,但也不算是放任自流。对于有些事
略写“老爸”对“我”的管
情,他还是会给我提一些意见,这样,我便养成了做事有主见的性
束,与上文“随和”“像朋友”前
格。
后呼应。
当然,我的学习他挺关心的,特别是作文。别看我老爸其他
方面不怎么突出,写文章倒挺在行,还发表过几篇旅行日记和诗
歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。刚开始,我怕写日记,
嫌一天一记太麻烦,但老爸天天用美食引诱我,七篇日记能换
第二单元24
包薯片外加一根火腿。这样的好事,我自然不会放过。结果半年
下来,他的奖励断了,我写日记的习惯却坚持下来了。仔细想想,
其实我是又上了老爸的“当”。
这就是我四十岁的老爸,当然了,他的优点还有很多,在此就
结尾总结评述,简洁自然。
不一一介绍了。总而言之,我爱老爸,老爸也爱我。
■■名师点评■
小作者为老爸写传记,开头交代老爸的基本信息,然后重点抓住他“脾气随和,还挺有幽默感”和
对“我”写作的影响这两个方面来写,运用外貌、语言、动作描写等,展现老爸的个性特点,人物形象呼
之欲出。在文章结构的安排上,作品既有概写,又有具体的描述,详略得当,是一篇不错的小传。
©综合性学习人无信不立
1.某中学开展“人无信不立”的综合性学习活
某中学就如何推进“减信”建设的词查
动,请你参与并完成任务。
加强法种意识,
其他对策,5%
5%
加强学习宜传,
(1)“信”为会意字,从“人”从“言”,与人开口
强综合治理,
17.5%
32.5%
说话有关。“定身以行事谓之信”中的“信”便
是用其本义:
。
“轻诺必寡信”中的
加强批评监督,
40%
“信”则引申为:
0
(2)根据下面的材料,概括“信”包括哪些方面
的思想内涵。
①言必信,行必果。(《论语·子路》)
2.光明中学开展以“人无信不立”为主题的系列
②子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
教育活动,邀请你参与宣传。
(《论语·颜渊》))
你不是说这
高家说好评
件衣服质量
返现五块呢引
差吗?
③自古驱民在信诚,一言为重百金轻。(王安
石《商鞅》)》
《你好评,我返现》
(3)为推进“诚信”建设,学校发了100份调查
(1)【诚信热点我透视】仔细观察题为《你好
问卷,小语同学根据问卷绘制了下图。请用简
评,我返现》的漫画,试探究其中的寓意。
洁的语言说说我们应如何推进“诚信”建设。
(不得出现数字)
25探究在线八年级语文(上)
(2)【诚信主题我宣传】在“我承诺,我诚信”主
题演讲中,佳佳同学写了一段话,动员同学们
做诚信之人。其中有些错误,请你帮她修改。
3.学校组织开展以“人无信不立”为主题的综合
【甲】诚信,是我国社会主义核心价值观
性学习活动,请你参加并完成下面小题
中的关键词。从古至今,我们一直用诚信培养
(1)活动一:引经据典话诚信
下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信
人格,用诚信营造和谐,用诚信创造美好。“曾
的观点和事例:
子烹彘”“一诺千金”“一言既出,驷马难追”
第一组观点类:
等,【乙】那些经典的故事激励着一代代人以
①三杯吐然诺,五岳倒为轻。
—《侠客行》
减信赢天下,传颂着古人以减信做人的佳话。
②小信成则大信立。
《韩非子》
在人与