内容正文:
©11短文二篇
答谢中书书
积累运用
里的“共谈”者,指的是那些有高雅情趣
的人。
1.给下列加点字注音。
D.作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友,
晓雾将歇(
夕日欲颓(
同时也期望与古往今来的林泉高士比肩。
未复有能与其奇者(
类文品读
发展思
2.解释下列句中加点的词。
(1)答谢中书书
与顾章书
(2)五色交辉
吴均
(3)四时俱备
仆①去月谢病,还觅薜萝2。梅溪之西,有石
(4)晓雾将歇
门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄
3.将下列句子翻译成现代汉语。
翠:蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
重幽居,遂茸①宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑦。
山谷所资,于斯已办"。仁智之乐,岂徒语哉!
【注释】①仆:自己的简称。②蒋(b)萝:香草。借指隐者所
居之处。③幽岫(xù):曲深的山穴。④算:修建。⑤倍:特别
(2)未复有能与其奇者。
⑥饶:丰富。⑦①竹实:又名竹米,状如小麦。这里指山中的物产。
⑧办:其备。
6.给画线句子断句。(限三处)》
4.根据课文内容填空。
蝉吟鹩唳水响猿啼英英相杂绵绵
(1)文中总领全文的句子是:
成韵
极力描写山之高、水之清
7.下列加点词的意思不相同的一项是()
的句子是:
(2)文中表现晨昏变化之美的句子是:
A.仁智之乐
下车引之
B.森壁争霞
争先恐后
C.于斯已办
逝者如斯夫
5.下列说法错误的一项是
D.梅溪之西
声东击西
A.本文是南朝齐梁时思想家陶弘景写给朋友
8.本文与陶弘景《答谢中书书》,在写景的同时,
谢中书的一封书信。
都表达了作者怎样的思想感情?
B.“康乐”指南朝宋山水诗人谢中书,他承袭
祖父的爵位,被封为康乐公。
C.文章以感慨发端:山川之美,古来共谈。这
第三单元30
记承天寺夜游
0
积累运用沙
背景材料:苏轼才华横溢,有济世之志,力
主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有
1.给下列加点字注音。
不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同
水中藻(
)荇(
)交横(
流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
2.解释下列句中加点的词。
(1)念无与为乐者
(2)相与步于中庭
3.将下列句子翻译成现代汉语。
类文品该》
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏
影也。
书上元夜游
苏轼
己卯上元①,予在儋州2,有老书生数人来
(2)但少闲人如吾两人者耳。
过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从
之,步城西,入僧舍历小巷民夷④杂糅屠洁纷
然。归舍已三鼓矣,舍中掩关熟睡,已再肝矣。
4.填空。
放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑
(1)本文的作者是
,字
也。然亦笑韩退之⑥钓鱼无得,更欲远去,不知走
号
,北宋文学家。他与其父
海者未必得大鱼也。
、其弟
合称“三苏”。他的
【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名,现在属于海
词笔力雄健,气势磅礴,意境开阔,开创了
南台。③民:指汉族人。④爽:指当地少数民族。⑤过:指苏过,
派词风。
苏轼的小儿子。⑥韩退之:唐朝文学家韩愈。
(2)文中虽没有直接写月光,但通过高度传神
6.下列各组中,加点词意思相同的一项是()
的描写,展现了一种空明澄澈、幽静迷人的美
A.良月嘉夜/良多趣味
妙境界的句子是:
B.更欲远去/解衣欲睡
C.孰为得失/孰若孤
(3)文中最能表现作者自嘲、自矜而又自解、
D.然亦笑韩退之钓鱼无得/欣然起行
7.请用“/”给文中画线句断句。(限三处)》
自慰的复杂心境的句子是:
入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽纷然
8.这篇短文道出了什么生活哲理?
5.[教材习题链接]文章最后一句是全文的点睛
之笔,请参考下面的背景材料,说说为什么作
者自称为“闲人”,这体现了作者当时怎样的
心境。
31探究在线八年级语文(上)〔他除認的、着的)都听不清成,看列南綻下奇有一
2.(1》考虑,想到。《2)共回,一起
黄文品读
费若,使洲起伏,高有多染力
品石崖,爱贤步是去。来到石厘下面,裕头有石兴健
3.(1》庭院中的月光如积水眼清明覆澈,仿佛有藻
9.(1)向上
《2)如同,好像
0.对属维伟什铜(排奇什更)】
隙,品品的种子非营秀可,上西有知色的门扁没有
拧交情其中,大概是竹子和船树的影子甩
(3)争相.
《4)停止
11,作者不说自已圆念家乡,说家乡的水情保立
关。(我)坠上去,石阶雪胄牌南。长席辛阅十分自
(2)只是峡少像我特这样的闲人男了
旧(1)泉水冲击着岩石,发出为冷的响南:更围的
重,恋恋不舍,含蓄跑籽发了恩多之情
静,究存的花木墨途。乱之八槽地散在小落上,灌多
4(1》苏拭子筹东技居士茶和苏豪成
鸟儿互相和鸡,鸣山受要,和情幼听
12.初平之水、早雪新既、丑花,成草
富格.石床,费晨在羽口。长需后而绿美有洞门,门
(2》图下知本空明本中德,荐交精蓝竹船
(2)秋