第4单元 认识图形(一)（单元测试）-一年级上册数学人教版

第4单元　认识图形(一) 一、 (第1题10分，第3题7分，其余每空1分，共20分) 1. 分一分。(填序号) 长方体有(　　　　　　)　 正方体有(　　　　　) 圆柱有(　　　　　　　) 球有(　　　　　　　) 2. 右图一共有两层，上层有(　　　)个，下层有(　　)个，再加(　　)个就是一个大正方体。 3. 【新角度】 (1)一共有(　　)个图形，其中长方体有(　　)个，圆柱有(　)个。 (2)从右边数，第(　　)个和第(　　)个是正方体。 (3)在左边第3个图形下面画，把右边6个图形圈起来。 二、 (每小题2分，共12分) 1. 下列物品中，(　　)的形状是正方体。 ① 　　 ② 　 ③ 2. 下面最难堆高的一组是(　　)。 ①　 ②　 ③ 3. 【新考法】猜一猜，用布盖着的物体是(　　)。 ①　长方体 ②　正方体 ③　圆柱 4. 下面3个拼搭的图形中，能搭稳的是(　　)。 ① ② ③ 5. 用第(　　)堆材料可以摆成。 ①　 ②　 ③ 6. 下面由4个拼成的是(　　)。 ①　②　 ③ 三、 (共20分) 1. 在能搭稳的下面画“√”，不能搭稳的下面画“×”。(8分) 2. 在正确摆法的下面画“√”。(6分) 在长方体的上面放一个正方体，再在正方体的上面放两个圆柱。 3. 在能搭出左图的积木下面画“√”。(6分) 四、 (每空2分，共18分) ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 五、 (每空3分，共18分) 1. 有 (　　　)个。 2. 有(　　　)个。 3. 有(　　　)个。 4. 有(　　　)个。 5. 比多(　　　)个。 6. 比少(　　　)个。 六、 (12分) ★挑战题： (每小题5分，共10分) 接着摆什么？圈出正确的答案。 1. 2. 答案 一、1. ③⑥⑧　②⑦　①⑤⑨ ④⑩ 【点拨】长方体是长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样；正方体是正正方方的，有6个平平的面，6个面大小一样；圆柱是直直的，上下一样粗，两头是一样大的圆，平放着能滚动，立着不能滚动；球是圆圆的，可以向任意方向滚动。 2. 3　4　1　【点拨】一共有两层，上层有3个正方体，下层有4个正方体。观察图可知，把图中缺了的那块补上就是一个大正方体，所以再加1个正方体就是一个大正方体。 3. (1)8　2　3　(2)3　8 (3) 【点拨】第(1)题考查了长方体和圆柱的特征。第(2)(3)题结合立体图形通过数一数、圈一圈来复习“几”和“第几”。 二、1. ③　【点拨】长方体和正方体都有6个平平的面，长方体是长长方方的，面有大有小；正方体是正正方方的，6个面的大小都一样。 2. ②　【点拨】长方体的面是平平的，不会滚动；球是圆圆的，可以向任意方向滚动；圆柱平放着能滚动，立着不能滚动。所以②最难堆高。 3. ③　【点拨】通过图形露出的部分可以确定这个图形下面一头是圆圆的、平平的，所以可以排除长方体和正方体。 4. ①　【点拨】球是圆圆的，可以向任意方向滚动，所以②搭不稳；圆柱横放着能滚动，所以③搭不稳。 5. ①　【点拨】摆成的图形的下面是2个正方体，中间是一个长方体，上面是一个球，所以用第①堆材料可以摆成。 6. ③　【点拨】①是由6个拼成的，②是由5个拼成的，③是由4个拼成的。 三、1. 【点拨】前两组图形下面都是竖着放的圆柱，能搭稳；第三组图形球在下面，易滚动，不能搭稳；第四组图形下面是横着放的圆柱，易滚动，不能搭稳。 2. 　　 【点拨】可以动手摆一摆，先放长方体，然后根据描述依次摆放其他图形。 3. 【点拨】左图是由1个长方体和5个正方体搭成的，所以选择右边的第二组图形。 四、3　5　5　5　4　4　5　4　3 【点拨】数组合图形中有多少个立体图形时，可以用分层数或分排数的方法。如第一个组合图形，采取分层数的方法：一共有2层，先数下面一层，有2个，再数上面一层，有1个，一共有3个。 五、1. 4　2. 2　3. 4 4. 3　5. 2　6. 1 【点拨】数混合在一起的立体图形的个数时，先要认清各图形的特征，再按一定的顺序数，数一个标记一个，要做到不重复、不遗漏。 六、 【点拨】本题要求学生先认真观察组合图形是由哪些立体图形组合而成的，