18 威尼斯的小艇（课件）统编版语文五年级下册

18.威尼斯的小艇 小学语文部编版五年级下册第七单元 第二课时 威尼斯 船艄 保姆 祷告 哗笑 纵横 手忙脚乱 簇拥 停泊 沉寂 复习生字词 课文围绕小艇写了哪些方面的内容？ 1.小艇的外形 2.乘坐小艇的感受 3.船夫的驾驶技术 4.小艇与人们生活的密切关系 整体感知 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 课文解读 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 二三十英尺长 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。 1.把小艇比作 ，写出了小艇 的特点； 2.比作 ，写出了小艇 的特点； 3.比作 ，写出了小艇 的特点。 独木舟 长、窄、深 新月 两头翘起 水蛇 轻巧灵活 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 课文解读 这三句话有什么共同点？ 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 舒适 课文解读 有情趣 船夫的驾驶技术特别好。（中心句）行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 感受船夫驾驶技术的高超。 课堂活动1 读一读，找出最能体现船夫驾驶技术特别高的句子。 圈画关键词语。 在旁边写上自己的批注。 活动要求： 在什么情况下 船夫怎么样 说明什么 河上行船速度 极快的时候 急驶的时候 能急转弯 极窄的地方 平稳地穿过 拥挤的时候 左拐右拐地 挤过去 操纵自如，不手 忙脚乱 说明船夫的技术特别好。 学习卡1 船多 速快 操纵自如 拥挤 左拐右拐 挤过去 河窄 平稳穿过 急速转弯 小艇与人们生活有哪些密切关系？小艇给人们带来了什么方便？ 默读要求： 圈出关键词，一边读，一边做好批注 课堂活动 2 什么人 坐着小艇去干什么 说明什么 商人 老人 小孩子 到郊外呼吸新鲜空气 青年妇女 高声谈笑 做生意 说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。 去教堂做祷告 看戏的人们 回家 学习卡 2 青年妇女乘小艇去干什么课文没说，你能想象她们去干什么吗？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？ 想一想 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？ 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。 想一想 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 生活悠闲 动态描写 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 拟人 体会威尼斯夜景的静态描写。 感受威尼斯夜晚的宁静美 我们的校园也有非常美丽的景色，请写一段话，用上动态和静态的描写方法写一写校园的一角，写出特点来。 随堂练习 谢 谢！ $$