第1课 《沁园春·长沙》-2023-2024学年高一语文同步备课精品课件(统编版必修上册)

2023-08-08
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第1课 沁园春·长沙/毛泽东
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 26.26 MB
发布时间 2023-08-08
更新时间 2023-08-09
作者 木偶格子
品牌系列 -
审核时间 2023-08-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40247248.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

沁园春·长沙 毛泽东 词兴起于唐五代,盛行于宋,配乐歌唱,始称“曲子”或“曲子词”,全称“敦煌曲子词”(因在敦煌石窟发现)因句子长短不齐,故又称“长短句”。   温故知新 文体知识 全文有定格,句子有定数,每字有定声,一般分上阕(上片)和下阕(下片)。 词 词的基本特点 1 2 3 词的组成: 温故知新 标题 高度体现词的内容(有的也没有标题,如温庭筠的“菩萨蛮”等)。 词牌 是一首词的词调名称,决定着词的字数、句数和平仄声韵。词按字数的多少分为小令(58字及以下)、中调(59-90字)和长调(91字及以上)。 沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主的花园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,词牌由此而得名。 4 沁园春 文体知识 沁园春·长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?  沁园春 • 雪   北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,唯余莽莽,大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外娆绕。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝 仔细对比两首以沁园春为词牌名的词,感受词的特点 宪恃宫掖声势,遂以贱直请夺沁水公主园田。 ——《后汉书·窦宪传》 沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。后人作诗以咏其事,此调因此得名 沁园春词牌名的来历 走 近 作 者 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古,描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。 写 作 背 景 这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发,农民运动也迅猛发展,势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。 这年秋天,毛泽东秘密离开韶山,前往广州全国农民运动讲习所,在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景,如火如荼的农民运动,毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月,怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。 活动一: 诗词朗诵 百舸(  )    舸: 沁(  )园春 寥廓(    ) (  )子洲 挥斥方遒(  )  遒: 浪遏(  )    遏: qìn 橘 liáokuò 指宇宙的广阔 ɡě 大船 qiú 强劲有力 è 阻止 字词检测 1 2 3 4 5 6 沁园春·长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟 ? 一读——读准字音 二读——读准节奏 独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮?携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户/侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟? 三读——读出节奏 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 活动二: 研读内容 立(姿态) 01 看(眼光) 02 问(语言) 03 忆(思想) 04 讨论:从诗中的哪些字眼里能看到诗人的青春身影? 以诗人的行为和心理活动为主体,这首词描绘了几幅画面? 独立寒秋图 中流击水图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 于萧瑟秋风中挺立 挺拔伟岸 坚毅无畏 昂然清醒 于奔流江水旁站立 (一)独立寒秋图 时已深秋,我独自站在橘子洲头

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