第03讲 《1.2 熔化与凝固》第一课时（同步课件）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第一章 物态及其变化 1.2 熔化和凝固 2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版） 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 目 录 01 02 03 熔化和凝固 探究固体熔化时的条件 熔点和凝固点 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 学习目标 1. 知道什么是熔化和凝固现象。 2. 理解晶体的熔点和凝固点的物理意义。 知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。 3. 知道熔化吸热 凝固放热。 了解图象在学习物理学中的作用。 本课件主要内容 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 熔化、凝固 新课教学 课程导入 说说下图中的物质分别处于怎样的状态？ 课程导入 火山爆发喷出岩浆 蜡 由 固 态 变 为 液 态 对铁、钢加热，铁、钢由固态变为液态， 冷却后又凝成固态。 新课教学 一、熔化和凝固 固态 液态 熔化 凝固 物质从固态变成液态的过程叫做熔化 物质从液态变成固态的过程叫做凝固 例如： 蜡烛熔化为烛滴、 钢铁熔化、 冰熔化为水等。 例如: 水结冰、 火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。 新课教学 一、熔化和凝固 1.熔化：物质由固态变为液态的过程。 2.凝固：物质由液态变为固态的过程。 熔化 凝固 固态 液态 气态 新课教学 想想议议 说出下列物态变化名称： 1.冰棒化成水： 熔化 2.钢水浇铸成火车轮： 凝固 3.把废塑料回收再制成塑料产品: 先熔化再凝固 炎热的夏天，下列生活现象中属于熔化的是（　　） A．饮料中的冰块逐渐减少 B．取出的冰棒周围冒“白气” C．身上流的汗水慢慢“消失” D．装冰水的瓶子外“冒汗” 典例精析 D 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；物质由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 A．加在饮料中的冰块化为水，冰块逐渐减少，冰块由固态变为液态，是熔化现象，故A正确； B．从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B不正确； C．身上流的汗水慢慢“消失”，液态的水变成气态的水蒸气，这个过程是汽化，是汽化现象，故C不正确； D．装冰水的瓶子外“冒汗”，是由于空气中的热的水蒸气遇到冷的瓶子发生液化形成的，是液化现象，故D不正确。 故选：A。 夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上冰块，这是因为（　　） A．水凝固吸热 B．水凝固放热 C．冰块熔化吸热 D．冰块熔化放热 典例精练 C 2023年春节期间气温骤降，沂河岸边的芦苇上挂上了形态各异的冰凌（如图），冰凌的形成（　　） A．是液化现象，需要放热 B．是凝华现象，需要吸热 C．是凝固现象，需要放热 D．是升华现象，需要吸热 C 探究固体熔化时的条件 新课教学 新课教学 一、探究固体熔化时的条件 （1）物质的熔化和凝固需要什么条件？ （2） 熔化和凝固的过程有什么特点？ （3）不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？ 海波(硫代硫酸钠） 石棉网 试管夹 铁圈 试管 烧杯 酒精灯 铁架台 新课教学 二、探究固体熔化时的条件 实验器材： 酒精灯、铁架台、试管、烧杯 、温度计、石棉网、秒表、水、火柴、海波、蜂蜡。 加热海波和蜂蜡 水浴法 使物体均匀受热 ,不会炸裂或溅射变化缓慢容易观察 新课教学 二、探究固体熔化时的条件 实验步骤 ①按图组装实验装置。 ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的状态变化情况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到固体完全熔化。 ④根据海波和蜂蜡的熔化实验数据，在教材的表格中绘出它们熔化的图像。 ⑤分析作出的图象，得出结论。 新课教学 二、探究固体熔化时的条件 实验记录 熔 化 过 程 记 录 表 熔化图像 如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。 （1）除了如图所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 ，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是 ； （2）由图乙可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），在t2时处于 状态； （3）探究固体熔化温度随时间变化的规律时，发现固体熔化太快，没有找到固体的熔点，若要延长固体熔化的时间，请你写出一条可行的办法 。 典例精练 （1）秒表；使试管中的物质受热均匀；（2）晶体；固液共存；（3）调小酒精灯的火焰（或增加固体的质量）。 分析： （1）除了如图所示的器材，还需