第四节 学生实验：测量气体的压强（练习）-【中职专用】高中物理同步精品课堂（高教版化工农医类）

第4节 学生实验：测量气体的压强（练习）-【中职专用】高中物理同步精品课堂（高教版化工农医类）解析版 1.某同学用如图所示装置探究气体做等温变化的规律。 （1）下列各项要求中，属于本实验必须要做到的是 ； A．在等温条件下操作 B．注射器的密封性良好 C．测量所封闭气体的质量 D．气体的压强和体积必须用国际单位 （2）某小组某次实验只记录了如表格所示的两组数据。 数据序号 均匀玻璃管内空气柱长度l/cm 空气柱的压强p/105 Pa 1 39.8 1.024 2 40.3 0.998 小王认为，这两组数据很好地体现了玻意耳定律的规律，因为两组数据p和V的乘积几乎相等，说明p跟V成反比；小李却认为，如果把这两组数据在纵坐标轴为p、横坐标轴为的坐标系中描点，这两点连线的延长线将不经过坐标原点，因此这两组数据没有反映玻意耳定律的规律。对此你有什么看法？ 。 2.回答下列有关DIS实验“研究气体的压强与体积的关系”的问题． （1）如图所示，用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系．实验中气体的质量保持不变，气体的体积直接读出，气体的压强是由图中 传感器及计算机辅助系统得到． （2）完成本实验的基本要求是( )． A．在等温条件下操作     B．封闭气体的容器密封良好 C．必须弄清所封闭气体的质量     D．气体的压强和体积必须用国际单位 （3）某同学在做本实验时，按实验要求组装好实验装置，然后缓慢推动活塞，使注射器内空气柱从初始体积减为．实验共测五次，每次体积值直接从注射器的刻度读出并输入计算机，同时由压强传感器测得对应体积的压强值．实验完成后，计算机屏幕上显示出如下表所示的实验结果： 实验序号 1 20.0 1.0010 20.020 2 18.0 1.0952 19.714 3 16.0 1.2313 19.701 4 14.0 1.4030 19.642 5 12.0 1.6351 19.621 仔细观察不难发现，一栏中的数值越来越小，造成这一现象的原因可能是( )． A．实验时注射器活塞与筒壁间的摩擦力不断增大     B．实验时环境温度增大了 C．实验时外界大气压强发生了变化     D．实验时注射器的空气向外发生了泄漏 3.思考题 （1）在本实验中，将温度计和烧杯放入水中后，为什么总要等待3min？ （2）仔细研究本实验测得的气体温度和压强，能猜出存在什么规律吗? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$ 第4节 学生实验：测量气体的压强（练习）-【中职专用】高中物理同步精品课堂（高教版化工农医类）解析版 1.某同学用如图所示装置探究气体做等温变化的规律。 （1）下列各项要求中，属于本实验必须要做到的是 ； A．在等温条件下操作 B．注射器的密封性良好 C．测量所封闭气体的质量 D．气体的压强和体积必须用国际单位 （2）某小组某次实验只记录了如表格所示的两组数据。 数据序号 均匀玻璃管内空气柱长度l/cm 空气柱的压强p/105 Pa 1 39.8 1.024 2 40.3 0.998 小王认为，这两组数据很好地体现了玻意耳定律的规律，因为两组数据p和V的乘积几乎相等，说明p跟V成反比；小李却认为，如果把这两组数据在纵坐标轴为p、横坐标轴为的坐标系中描点，这两点连线的延长线将不经过坐标原点，因此这两组数据没有反映玻意耳定律的规律。对此你有什么看法？ 。 【答案】 AB/BA 【详解】（1）[1]气体状态方程的使用条件是一定质量的气体，因此要求注射器的密封性良好，但不需要测量所封闭气体的质量，在研究温度不变时的气体压强与体积的关系时，气体的温度要保持不变，本实验研究的是气体压强与体积的比例关系，单位无须统一为国际单位。 故选AB。 （2）[2]两组数据的乘积近似相等，因此可能会出现图线不过原点的情况，两位同学的方法都有问题，应取多组数据，在数据乘积近似相等的情况下描绘图像，在图像误差范围内描绘的直线过原点即可验证。 2.回答下列有关DIS实验“研究气体的压强与体积的关系”的问题． （1）如图所示，用一个带有刻度的注射器及DIS实验系统来探究气体的压强与体积关系．实验中气体的质量保持不变，气体的体积直接读出，气体的压强是由图中 传感器及计算机辅助系统得到． （2）完成本实验的基本要求是( )． A．在等温条件下操作     B．封闭气体的容器密封良好 C．必须弄清所封闭气体的质量     D．气体的压强和体积必须用国际单位 （3）某同学在做