第一节 绪论（课件）-《外科护理》同步精品课堂（人卫版）

第一章 绪论 《外科护理》（第4版）人民卫生出版社 同步精品课程——中职专业课 知识目标 熟悉外科护士应具备的基本素质，了解外科护理的内容和发展史。 能力目标 掌握外科护理工作必需的专业知识与能力，为职业生涯的发展鉴定基础。 情感目标 1.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。 2.珍爱生命，尊重、关爱病人，具有较好的护患交流和医护团队合作能力。 三维目标 第一章 绪论 学习内容 01 一、外科护理的内容与外科护理课程的性质 二、外科护理的发展 三、外科护士应具备的素质 四、外科护理的学习目标和方法 一、外科护理简介 1.概念 外科 外科护理 新知学习 02 外科泛指以手术、手法处理为主要治疗手段的疾病。 一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五 大类。 外科护理是以外科疾病病人和有潜在外科疾病的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对现存的和潜在的健康问题的反应的一门专业技能课程。 三分治疗 七分护理 2. 研究内容 现代外科疾病一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类，这五大类疾病护理知识和技术问题成了外科护理的内容，其中核心内容是手术前后护理。 3.外科护理课程的性质 外科护理是基于医学基础课程、护理学基础与健康评估等课程之上的专业技能课程，是护理课程体系中一门重要的专业核心课程。 外科护理需有严谨的系统性、科学性、职业性和社会性。 新知学习 02 南丁格尔（1820-1910年） 克里米亚之战期间（1854—1856年），成功应用清洁、消毒、换药、包扎伤口、改善营养膳食、安慰伤病员等护理手段，注重伤病员的心理调节、营养补充。使伤员的死亡率由原来的42％降至2.2％，证实了护理工作在外科疾病病人治疗过程中的地位和意义，由此创建了护理学，并延伸出外科护理学。 新知学习 02 二、外科护理的发展 以人的健康为中心的护理理念，使护理对象从病人扩展到对健康人群的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区，整体护理的内容使护士的职能丰富而全面。 新知学习 02 二、外科护理的发展 三、外科护士应具备的素质 （1）具备高尚的道德素质 （2）具备良好的身心素质 新知学习 02 三、外科护士应具备的素质 （3）具备扎实的身心素质 （4）具备良好的人文素质 新知学习 02 新知学习 02 四、外科护理的学习目标和方法 （一）明确学习目标 学习外科护理的基本目标是为了掌握外科基本知识与护理技术，并将其用于实践，努力提高自身为人民服务的本领，更好地为人类健康做出贡献。 （二）理解外科护理课程的理念 1.遵循整体护理的理论 2.运用科学的护理程序 3.重视人群的健康维护 4.重视学习者的人文意识培养 新知学习 02 评估病人的健康状况 提出现存或潜在的护理诊断或问题 制订护理计划 实施护理计划 评价预期结果是否达成 护理评估 护理诊断 护理计划 护理措施 护理评价 运用科学的护理程序 新知学习 02 （三）注重理论联系实际 1.避免脱离护理实际而死记硬背 2.多实践、勤思考 3.知道“做什么”、“怎么做” 4.不断反思、总结 5.保持学习的能动性、有效性 6.促进自身综合实践能力的提高 新知学习 02 （四）重视综合职业能力的培养 专业能力 综合职业能力 方法能力 关键能力 社会能力 系实际④重视综合职业能力的培养 课堂小结 03 (1)外科护理是以外科疾病病人和有潜在外科疾病的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对现存的和潜在的健康问题的反应的一门专业技能课程。 (2)现代外科疾病一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类，这五大类疾病护理知识和技术问题成了外科护理的内容，其中核心内容是手术前后护理。 (3)克里米亚之战期间（1854—1856年），成功应用清洁、消毒、换药、包扎伤口、改善营养膳食、安慰伤病员等护理手段，注重伤病员的心理调节、营养补充。使伤员的死亡率由原来的42％降至2.2％，证实了护理工作在外科疾病病人治疗过程中的地位和意义，由此创建了护理学，并延伸出外科护理学。 系实际④重视综合职业能力的培养 课堂小结 03 （4）外科护士应具备的素质 ①具备高尚的道德素质②具备良好的身心素质③具备扎实的身心素质④具备良好的人