1.1细胞是生命活动的基本单位 课件 2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 思考 1.显微镜发明之前，你对生命的研究可以到哪一步？ 一、细胞学说及其建立过程 （一）活动一：分析细胞学说的建立过程 （阅读P3资料1，完成下列表格） 人物 主要成就 采用的技术或方法 （比利时）维萨里 （法）比夏 1.从人体解剖和观察入手——从器官到组织 指出人体在器官水平的结构 解剖大量尸体 指出器官由低一层次的结构-----组织组成 对器官的解剖观察 维萨里解剖工作图 未深入到细胞水平 一、细胞学说及其建立过程 （一）活动一：分析细胞学说的建立过程 （阅读P3资料2，完成下列表格） 1.显微观察资料的积累——认识细胞 人物 主要成就 采用的技术或方法 用显微镜观察植物的木栓组织 发现并命名了细胞（死细胞） 用自制显微镜观察 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 显微镜 观察了动植物的微细结构------如细胞壁和细胞质 （英）罗伯特·虎克 （荷兰）列文虎克 （意）马尔比基 未上升到理论水平 一、细胞学说及其建立过程 （一）活动一：分析细胞学说的建立过程 （阅读P3资料3，完成下列表格） 3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论 人物 主要成就 采用的技术或方法 施旺 （德）施莱登 显微镜观察，归纳概括 提出植物细胞学说： 植物体都是由细胞构成的 细胞是植物体的基本单位 新细胞从老细胞中产生。 认为： 动物体也是由细胞构成的， 一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 显微镜观察，归纳概括 观察了部分动植物组织 归纳概括 一般结论 归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 完全归纳法：例：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核。 不完全归纳法：例：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核。 很可能可信 预测和判断 例 外 一、细胞学说及其建立过程 问题：施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 提示：可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 一、细胞学说及其建立过程 （一）活动一：分析细胞学说的建立过程 4.细胞学说在修正中前进 人物 主要成就 采用的技术或方法 （德）耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 用显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成 阅读P3资料4，新细胞究竟如何产生的？ 施莱登：新细胞从老细胞中产生。 施旺:都是从受精卵这个单细胞开始的 总结细胞通过分裂产生新细胞 （德）魏尔肖 （一）主要建立者：施莱登 、施旺 （二）主要内容： 一、细胞学说及其建立过程 1.组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3.来源：新细胞是由老细胞分裂产生的。 判断：一切动植物都由细胞构成（ ） 一切生物都由细胞构成（ ） √ × 【归纳】 北大保安的三个终极命题:你是谁?你往哪儿来?你要去哪里? 细胞学说的意义 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 促进多学科的融通和统一 细胞是一个相对独立的单位 新细胞是由老细胞分裂产生 打破壁垒 揭示了动物和植物的统一性 生物界统一性 生理现象的奥秘要到细胞中寻找 解释了个体发育 为进化论埋下伏笔 催生生物学问世 生物学的研究进入细胞水平 为生物学进入分子水平打下基础 三大发现:细胞学说(1838-1839)、能量守恒定律(1842-1847)、生物进化论(1859 揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。 促进多学科的融通和统一 ，催生生物学问世 标志着生物学的研究进入细胞水平。 解释了个体发育，为进化论埋下伏笔 5、细胞学说的意义 科学发现需从观察入手 科学发现的过程离不开技术的支持 科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 问题：通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点? 【例题1】下列有关细胞学说的说法中，正确的是( ) A.细胞学说揭示了生物的多样性 B.英国科学家虎克用显微镜观察到细菌、红细胞和精子等 C.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 D.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D 1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体