第十二章一、动能、势能、机械能-【通城学典】2024年八年级物理暑期升级训练（苏科版）

76 第十二章　机械能和内能 一、 动能　势能　机械能 1. 一个物体能对另一个物体 ,就表明 这个物体具有能量.能量的单位和功的单位 相同,是 . 2. 物体由于 而具有的能量叫作动能. 物体的动能越大,它能对其他物体做的功就 越 .物体的动能的大小与物体的 和 有关, 越大, 越大,物体所具有的动能就越大. 3. 发生 的物体能对其他物体做功,表 明它具有能量,这种能量叫作弹性势能.在 一定限度内,弹性形变越大,物体的弹性势 能就越 . 4. 的物体具有做功的本领,具有势 能,这种势能叫作重力势能.物体的重力势 能与物体的 和 有关, 越大, 越高,它具有的重 力势能就越大. 5. 物理学中, 能和 能统称为 . 6. 动能和势能可以相互 . 7. 在动能和势能的相互转化过程中,若不计摩 擦等阻力,则机械能总量将 ;若存 在摩擦等阻力,则机械能总量将 . 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 典例1(仙桃中考)苏翊鸣在2022年北京冬奥 会单板滑雪男子大跳台比赛中夺得金牌.如图 所示为运动员在空中运动的轨迹,图中a、c两 处等高,若不计空气阻力,则下列说法正确的是 ( ) 典例1图 A. 运动员从a到b重力势能转为动能 B. 运动员在a和c的重力势能相等 C. 运动员在b时的机械能最大 D. 运动员从b到d速度逐渐减小 点拨:不计空气阻力,运动员在各点的机械能相 等.从高处到低处时重力势能转化为动能,重力 势能减小、动能增加;从低处到高处时动能转化 为重力势能,重力势能增加、动能减小.由此判 断各个选项中的说法是否正确. 典例2(兰州中考)如图所示,小球从左侧斜面 的P 点由静止释放,在右侧斜面上能到达的最 高位置是Q 点,M、N 是小球运动过程中先后 通过的两个等高点,下列关于该过程的说法正 确的是 ( ) 典例2图 A. 小球在左侧斜面向下运动时,重力势能全部 转化为动能 B. 小球从P 点向Q 点运动的过程中,机械能 保持不变 C. 小球从P 点向Q 点运动的过程中,机械能 总量不断减小 D. 小球通过M、N 两点时的速度大小相等 点拨:图中右侧的最高点低于左侧的最高点,隐 含小球运动过程中机械能不守恒,有机械能损 耗.小球从P 点由静止释放到达最右侧的Q 点 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(苏科版)八年级 77 的过程中,机械能始终在减小.小球向下运动 时,重力势能转化为动能;向上运动时,动能转 化为重力势能.高度相同的两点重力势能相等, 因其机械能不相等,则动能不相等.由此判断各 个选项中的说法是否正确. 典例3(鄂尔多斯中考)某实验小组在“探究影 响动能大小的因素”实验中,准备的器材有:质 量分别为m、2m 的两个钢球,木块和斜面等.实 验过程如图: 典例3图 (1) 本实验是通过 来反映钢球 动能大小的. (2) 为了探究物体动能大小与质量的关系,应 选择 两图进行实验分析. (3) 实验中为了探究动能大小与速度的关系,应 让质量相同的钢球,从同一斜面 (相同 高度/不同高度)由静止滚下.实验现象表明:当 质量一定时,钢球速度越大,动能越 . 这个结论可以解释汽车 (超速/超载) 带来的危害. (4) 实验装置中,如果水平面光滑,那么能否完 成本实验的探究内容? 判断并说明理由. . 点拨:(2) 探究物体动能与质量的关系时,应让 速度相同,改变质量进行实验.(3) 同理探究动 能与速度的关系时,应让质量相同,改变速度进 行实验.(4) 水平面光滑时,木块因惯性做匀速 直线运动,则无法通过木块移动的距离来比较 钢球动能的大小. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 [基础过关] 1. (襄阳中考)一辆新能源电动汽车匀速驶上 斜坡的过程中 ( ) A. 动能增大 B. 动能减小 C. 重力势能增大 D. 重力势能减小 2. (攀枝花中