Unit 3 Good Morning （教学设计）陕旅版（三起）英语三年级上册

陕旅版三年级上Unit 3 Good Morning 教学设计（第二课时） 一、教学目标 1.能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。 2.掌握单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger的读音与意义。 二、学情分析 因为是选班上课,学生不熟悉,只有通过课堂教学活动来尽快熟悉。但三年级的学生刚接触英语,对这门课程很好奇,利用他们对课程的兴趣,调动学习的主动性,使这节课轻松、愉快、高效的完成。这节课考虑到整体性,我把两课时的内容合成了一课时,增加了课堂容量也在一定程度上提高了难度,所以在课堂上利用孩子们好动的特性,把字母发音、单词意义与肢体动作结合,使学生能在轻松活泼的坏境中快速掌握所学内容。 三、重点难点 1.能通过相关词汇了解字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,的基本读音规则。 2.掌握单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger的读音与意义。 四、教学过程 （一）热身导入 1. 师生唱歌互相问候。 2. 出示卡片,引出新课。 （二）学习新知 1.学习字母(Oo, Pp, Qq)和单词(orange, pear, question) 1) 播放“陕旅版小学英语同步学资料包三年级上册Unit3---Let's learn”部分,指导学生认真听并模仿读音。 2)教授单词(orange, pear, question),学生跟读,通过单词的发音使学生了解掌握字母(Oo, Pp, Qq)的发音规则,通过简笔画让学生轻松掌握并记忆发音方法。教师带领学生边做动作边念字母、字母发音及单词,通过肢体动作来加强学生对字母的发音规则和单词意义记忆;通过击掌的轻重便于学生对重音的掌握。例如:O ,o, o,【ɔ】 【ɔ】 【ɔ】,orange, orange, orange. 3)观察课件中字母的书写格式和笔画顺序,教师板书,学生用手指空书一遍。 2.学习字母(Rr, Ss, Tt)和单词(rabbit, sun, tiger) 1) 播放同步学资料包,指导学生认真听并模仿读音。 2)教授单词(rabbit, sun, tiger),学生跟读,通过单词的发音使学生了解掌握字母(Rr, Ss, Tt)的发音规则,通过简笔画让学生轻松掌握发音方法。 3)观察课件中字母的书写格式和笔画顺序,教师板书,学生用手指空书一遍。 3.练习字母书写 1)打开配套练习Unit3,练习书写新学字母,指名六位同学板书。 2)全班集体订正,指名学生说出板书中不规范的地方,教师修改。 （三）当堂训练,巩固所学字母和单词 1.完成PartC Listen and circle. 播放课件,学生听录音在课本上完成,指名几位学生在课件上完成。 （四）布置作业,师生互道再见。 $$